幼小衔接我们在行动（三）社会准备

小鱼儿

3至6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。怎样做好“社会准备”？《幼儿园入学准备指导要点》中的“社会准备”部分包括——交往合作、诚实守则、任务意识、热爱集体，让我们一起来看看可以怎么做吧！交往合作　　良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。 育儿小妙招： ●鼓励幼儿和不同年龄的伙伴、成人交往，认识新伙伴。 ●支持幼儿合作开展活动，体验合作的重要性。鼓励幼儿认真倾听，遇到冲突时，鼓励孩子尝试用协商、交换、轮流、合作等方法解决。 ●营造宽容接纳的亲子交流氛围。用尊重、接纳的态度与幼儿交流，鼓励他们表达自己的想法和需求。 我们一起来学学儿歌《拍手歌》，看看他们是怎样交往的吧！ 诚实守则 规则是制定出来供大家共同遵守的制度或章程。具有一定的规则意识、自觉遵守各项活动规则，有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、校规，赢得同伴、老师的接纳和认可，较快融入新集体。前苏联的教育家马卡连柯曾说：“游戏在儿童生活中具有极其重要的意义，具有与成人活动、工作和服务同样重要的意义。”因此家长可以通过参与孩子的游戏，先让孩子了解游戏的方法和规则。 共育小妙招●与幼儿一起制定一个时间活动的规则，如：看电视或电子设备的规则（一次看多长时间，每天什么时间看电视或电子设备）。 ●与幼儿约定每天或每周某一时间段读一个绘本故事，或幼儿为家人讲听过的绘本故事等，当幼儿做到时给予肯定，未做到时，鼓励幼儿改进。 ●家长要以身作则，反思是否有对幼儿说过的事情，但由于各种原因没有做到的，那么要耐心的告诉幼儿原因，帮助幼儿知道做错事时要诚实的说出来，大家多会帮助他。　　今天我们就通过绘本《遵守规则和秩序》，代入故事中的角色，在游戏中指导孩子，帮助他们学会遵守游戏的规则和秩序。 任务意识　　著名教育学家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应该让他自己去做。”幼儿期是习惯养成的关键期，任务意识的培养，不仅能为他们入小学做好充分的准备，能更好地适应小学生活，而且能为孩子成功的一生奠定良好的素质基础具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。 共育小妙招●有意识的引导幼儿每天完成一件事。小班：每天自己整理自己的玩具等。中班：每天晚上准备好自己第二天要穿的衣物等。大班：有意识地布置一些与入学准备相关的任务，如每天睡觉前，准备明天要带的玩具材料和学习用品、每天整理小书包等。●家长要给与幼儿机会，为其创造条件，通过持续性的任务安排，鼓励，支持幼儿独立完成任务。（家长要学会放手，适时给与帮助，但不等于包办）热爱集体　　营造温暖的集体氛围，创造条件和机会，鼓励、支持幼儿为班级和幼儿园的集体活动定计划、做准备并积极参与。对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境。 　如何教育孩子在集体中有责任感，遇到事情不退缩，勇于承担，作为家长在生活中为孩子做出好榜样才是正确的做法，让我们通过阅读绘本《我有责任心》来潜移默化地影响孩子吧！ 目标： 1.萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大家着想。 2.理解故事主要情节，学习从身边小事做起。 3.培养幼儿分析问题、解决问题的能力。 共育小妙招●家长要鼓励幼儿积极参与班级组织的活动，如：运动会、六一等节日活动、积极完成班级教师布置的小任务。●多带幼儿参观博物馆、科技馆等，帮助幼儿感受与体验家乡和祖国的发展变化;利用节假日外出旅游，感受自己家乡的风景名胜、风土人情、特色美食等;观看天安门升旗视频或现场观看，帮助幼儿了解中国的国旗、国歌。激发幼儿爱家乡、爱祖国的情怀。　　幼儿的社会准备是在日常生活和游戏中，通过观察、模仿、同化、强化、体验等潜移默化地发展起来的，就让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活。下期公众号《幼小衔接，我们在行动——学习准备》，敬请期待！