<p class="ql-block ql-indent-1">导师制旨在针对学生的个性差异，因材施教，关注学生从入学至毕业整个教育过程，对学生的学习、生活、心理等各个方面进行全方位跟踪指导，以促进学生建康、全面地发展。为了提高我校教育教学质量，努力实践“育人为本、和谐发展”的教育理念，龙江县第二中学按照市县教育局工作安排，充分发挥全员育人导师的重要作用，积极开展“五个一”全员育人导师制活动。</p> “家校联合规划明天”线上沟通会 <p class="ql-block ql-indent-1">龙江县第二中学“全员育人导师制”工作的开展使学生们不仅感受到了来自班主任老师的关爱，更收获了来自育人导师的专属守护。导师们纷纷行动起来，通过云端见面会、线上沟通会等多种方式，让学生们感受着温暖和鼓励，一次次亲切的线上交流，将育人导师对学生们的爱从校内延伸到家庭，使得家长、学生与老师之间距离缩短，使得育人理念变得更鲜活、更温暖。</p> 导师与结对学生谈话 <p class="ql-block ql-indent-1">导师利用学科优势和人格魅力在关注学生学业进步的同时，注重与学生谈心、及时交流、沟通。全面了解结对学生的家庭、学习、生活情况，有针对性地帮助学生解决问题，促进学生全面健康成长，培养学生的健全人格，也让学生的责任感得到明显增强。</p> 学生综合素质评价 <p class="ql-block ql-indent-1">龙江县第二中学的每名导师对结对的学生实施网络化管理，在跟踪了解学生学习情况和遇到的问题后，及时在综合素质平台上对学生进行评价，并随时做好沟通记录。关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“家校携手助力学生成长”线上家访</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情期间虽然我们不能像往常一样去到学生家里进行家访，但所有教师仍在课外时间利用网络平台有针对性地对学生进行了线上家访。在线上家访活动中，导师们和家长、学生深入交流，关心学生的学习生活，了解学生在家的具体表现，精心指导，倾尽全力帮助每一个孩子的成长。在家长的参与下形成家校合力，指引学生健康快乐成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自学校开始实施“全员育人导师制”工作以来，通过导师、学生、家长三方的共同努力，学生各方面素质得到了明显提高，导师制也得到了家长的普遍认同。龙江县第二中学全体导师将继续努力融入学生的学习生活中，成为学生的知心朋友，让学生在阳光下快乐成长！</p>