沟通，从“心”开始——湖南省“国培计划（2022）子项目”特殊教育随班就读转岗骨干教师培训（A2048）第三天

童心飞扬（卢燕雯）

今天的研修任务是跟岗学习。 上午八点半，我们来到了永州市特殊教育学校。一进校门，便听到了不知从哪间教室传出的吼叫，我无法理解这声音里所表达的意思，但心情却莫名地变得沉重起来。 上午篇第一场培智生活适应课《整洁的校园（垃圾分类）》授课教师:胡哲 　　胡哲老师根据九个智障孩子的认知情况将他们分成了三组，通过正反例子的视频帮助学生具备环保意识，利用直观教具引导学生分清可回收垃圾，在动手实践活动中让学生懂得给垃圾分类。胡哲老师在整个教学活动中倾注了足够的爱心与耐心，指导学生注重表达，要求回答问题不拖音，表述要完整。孩子们的课堂表现非常出色，赢得了学员们的阵阵掌声。 第二场:聋校语文示范课《小池》授课教师:蒋琼艳 蒋琼艳老师是一位扎根特校14年的优秀特教工作者。她今天执教的内容是古诗《小池》。对于普校来说，这个教学内容何其简单。但蒋老师面对的是十余个聋哑孩子，师生间只能以手语沟通，为教学增添了难度。蒋老师一直面带微笑，用甜美的语音和优美的手语感染着学生，用动作演示的方法引导学生理解诗情画意。在引导学生理解“爱晴柔”一词时，她一个个抚摸孩子们的小脸，让孩子们感受到其中所表达的情意。于是乎，在教师的带领下，孩子们用呜呜的声音和整齐一致的手语有感情地朗读着古诗。此处无声胜有声！这一幕，多么的令人震憾！多么有爱的老师！多么聪明的孩子！ 第三场:聋校数学示范课《几分之一》授课教师:胡幸 手语真的很神奇！会手语的特教老师令人佩服！借助动画片《师徒分桃》，胡幸老师带着十余名聋校孩子进入了神秘的分数世界。通过折一折、涂一涂等动手实践活动，引导学生认识了分数，弄懂了“平均分”，明白了“把一个物体平均分成几份，就是这个物体的几分之一”，而后通过闯关游戏、按要求领奖品等方式激发学习兴趣，巩固课上所学。孩子们参与积极性非常高，课堂效果也非常好！ 　　听完三节课后，所有学员分组参观学校多功能室。在路上，遇上了不少孩子，他们有礼貌地向我们打招呼，我情不自禁地对着孩子们竖起了大拇指，他们也一一回应，真是一群懂事得令人心疼的孩子！ 　　孩子们何其不幸，成了折翼天使落入凡间，小小年纪便遭受磨难！然，孩子们又何其有幸，遇上了这么多献身特教事业，有爱心有耐心的老师们，能在老师们的引导下快乐成长！ 　　这些都是特需孩子们的手工作品。看后你是否也会情不自禁地为他们竖起大拇指？ 下午篇第一场:培智生活语文《好朋友一起玩》授课教师:任淑怡 　　《好朋友一起玩》是一堂培智生活语文课，执教者任淑怡老师是我们的副班主任呢。培智生活语文的教学内容虽然看似简单，但因为施教对象的特殊性，这堂课便显得不简单了。任老师耐心地指导学生正确发音，指导发音有困难的孩子读好课文。接下来一系列的听说读写训练，任老师不厌其烦地引导孩子们读好词语、学写生字、运用句式，更是再一次让我感受到老师的亲和力以及对学生倾注的爱与耐心。 第二场:培智生活数学《认识半圆形》授课教师:康晴 康老师课前根据学生情况分层设计教学目标，突出了“因材施教”理念。课堂上，她引导学生在生活中学数学，利用生活物品反复强调“圆形的一半是半圆形”，通过分一分、折一折、贴一贴等实践活动，让孩子们在自主操作、合作交流中认识了半圆形，达到了教学的目的。最后让学生认识生活中的半圆形，体现了“生活处处有数学”。 成果展示篇 下午第二节课后，便是小组成果展示环节了。各小组的代表针对今天的五堂课进行了评课。永州市特殊教育学校党支部书记吴又学作了中心点评。评课老师们均发表了独特的见解，展现了自己的专业素养。这五堂课各具特色，但执教老师们均有着共同的特点，那便是对特教事业有着强烈的责任心、对学生有着足够的爱心耐心和亲和力。我想，听了这五堂课，普校的老师们都受到了震撼和启示，对今后的工作会有所反思，有所改进吧。