<p class="ql-block"> 我校深入贯彻落实“双减”工作和教育评价改革，全面实施五育并举，积极探索立体多元化评价方式激励学生，切实减轻学生学业负担，促进学生健康成长和全面发展。6 月 24日，我校以游园闯关的形式开展一年级期末无纸化测评活动。本次无纸化测评采用评级的方式，聚焦提升学生能力素养，创设生动有趣、富有意义的多元情境，让学生乐考、乐学，体验成功，获得发展。</p> <p class="ql-block"> 活动前，在李云飞校长的带领下，年级组长林豆老师组织教师参与、设计此次期末无纸化测评工作。每位教师结合各学科《课程标准》的年段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，用孩子们喜闻乐见的活动方式设置了测评内容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 设置的测评活动做到了促进其全面发展、因材施教，顾及全体学生，起到激励作用，有效地对孩子进行评价。</p> 第一关：识字小能手 <p class="ql-block"> 《小学语文教学大纲》“要求学生能够读准字音，认清字形，了解字义"。小学生识字是有目的有计划地通过历练而读准字音、认清字形、了解掌握字义和正确书写字体的认知与技能活动。它是小学生从运用口头语言过渡到学习书面语言的首要环节，是阅读与表达的基础，是接受启蒙教育不可或缺的手段。</p> 第二关：词语小天地 <p class="ql-block"> 为了夯实词语积累，寻找和发现汉字之美，促进学生热爱并规范使用汉字，激发学生对祖国语言</p> 第三关：句子小达人 <p class="ql-block"> 瞧 !小豆豆们个个化身为小小演说家，说出富有童真的句子，思维敏捷，妙语连珠，绽放别样的光彩!</p> 第四关：古诗小达人 <p class="ql-block"> 当代著名诗人郭沫若写过这么一句诗:"胸藏万汇凭吞吐,笔有干钧任翕张"。这句诗道出了积累对于表达的重要性。背诵就是积累语言的一个重要途径,只有背会了,才能将语言材料内化为个人的语言储备,才能"厚积"而"薄发"。</p> 第五关：交流小明星 <p class="ql-block"> 古人云:一言之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师，这就是口才的魅力，能说会道这一关就是考察孩子的观察能力，语言组织能力和表达能力。</p> <p class="ql-block"> 这次的综合测评活动，充分体现了生活化、儿童化、情境化的特点。在考官面前，孩子们卸下压力，收获满满。这样的趣考深受学生，家长喜爱。回顾过往是为了新的展望，新学期在即，让我们陪伴你，虎力全开，一起向未来！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：王 宁</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">摄影：一年级语文组</p><p class="ql-block"> 初审：林 豆</p><p class="ql-block"> 复审：李云飞</p>