<p class="ql-block">3-5岁: 启蒙阶段，先大量的视听</p><p class="ql-block"> 有个语言母语化学习的1000小时理论：在3-5岁阶段，每天视听输入1小时，3年累积1000小时，这门语言可以达到和母语一样的程度。就是日常基本交流没有问题。</p><p class="ql-block"> 在如何开始英语学习前，我们要清楚地认识“英语”其实就是一门语言，是一个沟通的工具。既然是语言，那就要遵循“听、说、读、写”这样的顺序去学。</p><p class="ql-block"> 3-5岁启蒙阶段，最重要的就是听，大量听，持续听。</p><p class="ql-block"> 这个阶段家长要给孩子创造一个良好的英语环境，让孩子能够多接触到英语，多听到英语。</p><p class="ql-block"> 听：就是视听。就是英语声音和实物图像的匹配，让孩子通过大量的视听，建立英语思维，让孩子基本听懂简单的生活用语、指令，不断扩充听力词汇。</p><p class="ql-block"> 具体做法：家长英语好的可以和孩子说日常口语，做游戏；给孩子看原版英语动画片、英语玩具解说、英语小故事；给孩子播放儿歌、童谣歌谣；家长读或者点读笔读分级读物给孩子听。</p><p class="ql-block"> 这个阶段培养孩子兴趣，只要求孩子注意理解“意义”，建立英语声音和实物景象之间的关联，不用注重文字，也不要要求孩子跟读。</p><p class="ql-block"> 孩子听力输入达到一定程度，一般孩子都有一个沉默期（3-6个月，有的更久要1年），孩子就会有输出，就是孩子会开口说英语了。</p><p class="ql-block"> 这个阶段的孩子也称作是“世界儿童”，把孩子放在哪个地方，他自然就学会了当地的语言。这就是孩子的自然“习得”的能力。</p><p class="ql-block"> 注意事项：这个阶段不阅读、不跟读、不认字、不学教材、不背课文。一切以孩子的兴趣为主。</p><p class="ql-block"> 在启蒙阶段就让孩子跟读、背诵，甚至以阅读为主展开教学。不尊重孩子的沉默期，逼迫孩子开口，跳过“听、说”直接进入阅读，这些做法都是有害的，会影响孩子对语言的习得，造成哑巴英语、丧失学习兴趣等种种问题。</p><p class="ql-block"> 3-5岁每天英语视听达到1小时，到5岁听力词汇达到1000词的时候，可以让孩子开始上外教课，线上线下都可以。</p>