【碑林教育•新优质学校成长计划】聚焦核心素养，深耕英语教学—西安第六中学2021-2022学年第二学期英语学科总结

Lisa

时光荏苒，岁月流金。一个学期以来,我们初中英语组的全体教师以学校工作计划为指导，紧紧围绕“减负、提质、增效”和“课堂、作业改革”工作重点，扎实落实教学常规，认真落实“科研兴教、科硏强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究;以提高教学质量为核心，聚焦学科核心素养，积极参与学校课堂教学和作业改革，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现在就让我们一起回首本学期教研教学吧🌹🌹🌹 Part1 聚焦教学，教研引领 　1. 团结协作，发挥集体备课组的优势，备课是上好一节课的关键和前提。 我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。集体备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)，三统一(统一教学目的的、统一重点、统一教学进度)，充分发挥备课组集体的力量，做到了教学资源共享。 　2、以课题研究为抓手，引领教师专业发展。 开展课题有利于教育理念的形成，它支配着教师的教育教学活动，促使教师更清楚地反思自己的教学理念，并自觉地选择更科学的教育理念。因此，我们认真研究课堂教学，在课堂教学研究中形成自己的特色，以教促研，共同提升教学教研能力。 肖静老师申报的的区级小课题《基于核心素养的中学英语思维型课堂构建研究》，正在审批中。 　张晓萌老师主持，乔蕊、王蓦参与的区级小课题《初中英语听说课活动情景创设的教学实践研究》已接近尾声，正在撰写结题报告，为优秀的她们👍👍👍 　3.彭桂芳老师和张姣姣老师在做好自己的本职工作外，利用寒暑假编写了人教版九年级上册、下册《英语阅读》教辅资料，并于陕西师范大学出版总社有限公司出版，为孩子们的英语学习提供了上升空间。同时为这两位老师的辛勤付出👍👍👍👏👏👏 Part2立德育人，凝聚匠心 　课堂教学是素质教育的主渠道、主阵地，是学校工作的核心。聚焦课堂，向课堂要质量是保证我校教学质量的关键途径。教学质量的提高离不开教学研讨，教研活动是提高教学质量最快、最好的途径。 本学期学校安排了郝梦老师公开课，组织全组教师听课磨课，本次活动促进了我们全体英语教师的自我反思、自我成长，通过评课、议课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。 Part3加强学习，提升自我 加强教育教学理论学习，积极参加学科培训，提高自身能力，由于疫情影响，本学期英语组多次参加市区级线上学科培训，通过培训，不断充电，提高自身教育教学能力。 Part4落实“双减”培养学生自主学习能力 　优化个性作业，提升学科素养——“双减”背景下初中英语学科活动及作业设计实施🌸🌸🌸 英语组教师不断探索并实践在双减背景下英语作业的设计，呈现了一系列的学科活动🎈🎈🎈 1.初一年级组织学生参加英语手抄报比赛Our Festival—Dragon Boat Festival，发展和培养了学生的爱好与特长，又培养了学困生的学习兴趣。本次比赛为学生提供了展示自我的平台，让学生在活动中逐步养成良好的听说读看写等学习英语的习惯；进一步激发了学生多读书，读好书的热情，同时提高了学生的读写能力，充实了文化底蕴，陶冶了情操，发展了学生英语思维。 　2.初二年级成功举办了课本剧《神话故事》手抄报比赛。这样，不仅可以加深学生对课本知识的理解，也可以发挥学生们的想象力，让他们用自己的语言以及图画表达自己对这些故事的理解，为英语学习增添了色彩🎀🎀🎀 Part5需要改进方面及努力的方向 1.继续加大教研组的整体建设和活动监督，以点带面，全面推进学科进步和工作提升的幅度; 2.争取组织形式多样的活动，让学生在活动中成长，人人出彩; 3.抓好课题研究工作，继续探索英语深度阅读和培养学生高阶思维能力的主题研究。 　　时光沉淀了冬的静美，也丰盈着我们每一位教育人的情怀。六中初中英语组，一个团结协作，积极进取的团队，一群慷慨激昂，乐学善思的人。我们用认真和勤奋书写教书育人的无悔人生;我们将汗水与辛劳洒满三尺讲台:我们始终不忘教育初心，牢记教育使命，将自己毕生所学倾囊相授，化作学生心中梦想的种子。愿我们以梦为马，不负韶华，在自己的教育教学岗位上，为花都教育发展添砖加瓦👊👊👊 编辑：张姣姣校对：张晓萌审核：陈晶、郭亮图片来源：全体英语组