<p class="ql-block"> 为进一步提高教师的教学水平，扎实推进右水中心幼儿园体能教学质量，将动态体能融入到主题活动中，右水中心幼儿园组织开展了教师体能公开课活动。</p> <p class="ql-block"> 汪老师执教的小班语言活动《江西水果美名扬》活动通过手指游戏导入，结合江西省中的水果种类进行分析理解，学会这首儿歌，让幼儿初步了解我们的江西水果有哪些，然后进行提问，最后再以切西瓜游戏结束活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班体能活动《快乐的小青蛙》</p><p class="ql-block"> 青蛙是捉害虫的小能手，青蛙在学捉害虫的时候需要往往需要跳跃的技能。本次活动中，教师创设了小青蛙去田里抓害虫的情境，以此来开展本次体能活动，通过游戏让幼儿练习蛙跳、双脚并拢跳、向上跳的技能，锻炼幼儿的跳跃能力，让小朋友的身体得到锻炼。</p> <p class="ql-block"> 蔡老师执教的中班体能活动《小小特工队》，活动通过情境代入，结合军事技能、体能训练以及相关知识讲解 ，使幼儿初步了解我军我党与广大人民那些年的艰辛发展历程，无畏奉献的精神，顽强拼搏奋勇当先的气概。培养幼儿爱国之萌芽、并提高幼儿的体能与技能。 在孩子们的心中播下爱国爱家的种子，使他们在红色文化的熏陶下茁壮成长。</p> <p class="ql-block"> 中一班体能活动《送信》：信封在我们当代生活中已经不是那么常见了，但是作为的一种传统的大众传媒，有必要让幼儿了解送信。中班幼儿大肌肉群以及骨骼已经有了较大水平的发展，他们在这个时期活泼好动、思维活跃，对于生活中的事物总是充满好奇和兴趣。因此邹老师设计此次体能活动，利用《送信》这个主题，锻炼幼儿的平衡感、跳和折返跑的动作，提高他们动作的协调性、灵活性。</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中指出，要让幼儿“喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。”“在体育活动中要培养幼儿坚强、勇敢、不怕闲难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”</p><p class="ql-block"> 报纸是幼儿日常生活中较为常见的、熟悉的物品，又轻便、安全。《纸趣横生》体能活动就是引导幼儿围绕报纸开展体育活动，利用报纸的这些特性作为活动切入点，可让幼儿玩中积极动脑，主动探索、体验报纸的多种玩法，学习跑、跳、投掷等动作技能。同时，也让幼儿体会到日常生活中有许多物品都能成为我们游戏的材料，而且能够一物多玩。</p><p class="ql-block"> 我们一起来看看孩子们的表现吧！</p><p class="ql-block"> 原来报纸不仅可以看新闻，还可以跳着玩、抛着玩、当足球踢、吸纸跑、螃蟹跑、网小鱼……这么多玩法，你都学会了吗？</p> <p class="ql-block"> 李老师开展小班体能游戏《打败大灰狼》根据幼儿这一年龄特点，整个活动中以故事情节贯穿始终，使孩子自然的投入角色，融入游戏之中，使幼儿学得轻松，玩得开心。幼儿从活动的开始就步入故事情节，使他们以饱满的热情投入活动，并且以情节的自然递进为转换环节的契机，使幼儿怀着一种积极的态度参与活动，在活动中跃跃欲试，激情高涨，有效促进幼儿的主动学习。</p> <p class="ql-block"> 中班幼儿的身心发展相对比小班幼儿稳定，正是活动能力迅速发展时期，所以根据中班幼儿的生理、心理特点，吴老师注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中乐获得发展，培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。</p> <p class="ql-block"> 温老师执教的体能活动《夹沙包比赛》，从头到尾运用沙包这个道具贯穿始终，热身、游戏、比赛，真正的做到了一物多玩，幼儿在活动中积极性高，最后下来所有小朋友出汗量都很多，这次体能活动达到了很好的锻炼效果。</p> <p class="ql-block"> 彩虹伞是孩子们最喜欢的玩具之一，今天宝贝们玩得不亦乐乎，这个小小的彩虹伞却有着神奇的魔力，有无数种玩儿法，趣乐无穷。本次活动郑老师让幼儿在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运动游戏，通过挥、举、拉动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步发展孩子的全身运动能力。</p> <p class="ql-block"> 接力跑是以几个人互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,它深受幼儿的喜爱,并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同,不同的是接力跑有传递接力棒的技术,要求各棒队员之间的协调配合,保证在快速跑中完成传接棒。所以,接力跑既可以发展速度素质,协调性,又可以培养密切合作的集体主义精神。</p> <p class="ql-block"> 小钟老师设计的这个活动是孩子们感兴趣的，活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。</p> <p class="ql-block"> 邓老师组织的体能活动《做披萨》结合小班幼儿的年龄特点及活动目标，将关于做披萨的情景设计贯穿到整个活动中去，让孩子在游戏中积累更多玩圆弹布垫的经验，发展身体移动中的协调性和稳定性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">《小小消防员》</p><p class="ql-block"> 消防知识与我们的生活息息相关、紧密联系，设计这样一个活动不仅可以发展幼儿钻爬、绕障碍跑、平衡的动作技能，还可以教给幼儿一些基本的防火、救火常识，而且贴近幼儿生活，孩子们比较感兴趣。</p> <p class="ql-block"> 邹老师执教的《两人三足》活动，在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。</p> <p class="ql-block"> “教有所获，研有所得”，每次活动都是一次思维的碰撞，每次碰撞都会有一份新的收获！我们将一路跟随着孩子的脚步，陪伴、求索……</p>