<p class="ql-block"> 为全面落实“双减”政策，深化教育评价改革，发展评价的教育功能，让素质测评更符合一二年级学生的年龄特点和心理需要，充分激发学生的学习积极性，促进学生身心健康发展。2022年6月26日，城南街道恒信光彩小学举行了一、二年级“无纸化”测评。</p> 依标扣本 精心设计 <p class="ql-block"> 学校以《课标》为依据，以教材为基础，以生活为载体，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则，制定了详细的测评方案。一二年级所有教师结合各学科《课程标准》的目标要求，精心设计此次期末无纸化测评内容和工作程序，此次测评融合了语文、数学、体育锻炼、生活技能、音乐、美术等多个学科，每个学科又分别创设了多个闯关板块，以“闯关游戏”的形式来全面检测孩子们对学科的基础知识掌握情况，基本技能的应用能力、解决实际问题的能力以及学科素养的水平等。</p> 秩序井然 快乐闯关 <p class="ql-block"> 刘长戈校长对此次“游考”召开动员会，他指出此次测评是对我们的教学工作和课后服务开展情况的一次检阅，也是学校进行教育改革的一种尝试。希望孩子们在充满童真童趣的测评中，享受学习的喜悦，收获学习的成果。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在老师和热心家长的引导下排着整齐的队伍，有序闯关。看!同学们个个精神饱满，自信，大胆，从容应对，充分展示出了自己的能力，让我们看到了纸笔检测看不到的精彩。</p> 语文乐学园 <p class="ql-block"> 语文学科设置了“识字冒险”、“诗文探秘”、“想象飞行（口语交际）”“书法展示”四个闯关项目，老师与学生一对一的形式进行，让学生不仅动口、动手、动脑、动心，更让他们体验到学习的快乐和成长的愉悦。</p> 数学乐学园 <p class="ql-block"> 数学“无纸化”测评有三个闯关关卡:口算智慧岛、探索问题岛、图形奥秘岛。口算能力是一个快速的思维过程，有效的培养学生对观察、分析、识记和再现能力。探索问题岛联系实际生活，引导学生发现、提出和解决问题，促进学生的数学理解能力，增强学生的实践能力和应用数学的意识。第三关则加强了学生对图形的认识和对空间知识的掌握，逐步培养学生的逻辑思维能力。</p> 能歌善舞 <p class="ql-block"> 🎤听，我的歌声多么优美;</p><p class="ql-block"> 🎼看，我的舞姿多么优雅！</p> 艺海拾贝 <p class="ql-block"> 🎨形状各异的小卡片</p><p class="ql-block"> 🎨我能拼出大世界!</p><p class="ql-block"><br></p> 生活体能 <p class="ql-block"> 衣服叠整齐，我是生活小能手！</p><p class="ql-block"> 手摇五彩绳，我是欢快小少年!</p> <p class="ql-block"> ❤ 让鲜艳的红领巾飘扬在胸前</p><p class="ql-block"> 是我的骄傲！👏👏</p> 热心家长 积极参与 <p class="ql-block"> 测评结束后，我们随机采访了几名家长。一位参与并配合教师组织现场秩序的家长代表说，借着这次游考活动，她不仅了解了学校的办学理念，更知道了以后该如何支持与配合学校的工作。另一位家长说，这次游考不仅测试了孩子的知识掌握，更给孩子锻炼自己、展示自我的平台，为她今后的家庭教育指引方向。</p> <p class="ql-block"> 奇妙海岛闯关之旅，带给孩子们的是一场开心、自信、多样、有意义的评价之旅，测评表中见证了学生一学期以来的努力，而丰富的体验更是孩子们最大的收获。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我校此次测评活动是在“双减”政策的引领下，对低年级学生学科能力评价的一次积极探索，更是对学科多元评价的一次成功试验。今后，我校将进一步落实“双减”工作，继续研究优化低年级学生综合评价方式，真正做到减负不减质，减负不减责任，强化学校育人主阵地作用，为每一个学生提供适合的教育，让每一个学生都能在恒信这片沃土里快乐成长!</p> <p class="ql-block">图片：一二年级各科老师</p><p class="ql-block">文字：胡安琪 胡文娟</p><p class="ql-block">视频：王雪雯</p><p class="ql-block">审核：刘长戈</p>