<p class="ql-block">自然界中充满着神奇有趣的科学现象，我们和幼儿一起走进自然，以大自然为课堂，经常带中班的幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望，和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。</p> 缘起 <p class="ql-block">一天入园的时候，</p><p class="ql-block">李金凤小朋友说：老师，今天的风太大了，吹的我都走不动路了。</p><p class="ql-block">杨慧昌小朋友说：老师，为什么天要刮风？</p><p class="ql-block">宋元伊小朋友说：老师，风把柳絮都吹起来了，吹到脸上好痒啊……</p><p class="ql-block"> 看到孩子们对大自然的风这么有兴趣，我决定和孩子们一起去寻找风的故事，探索风的秘密</p> 风的产生 <p class="ql-block">风是怎么产生的呢？我让孩子们回家问问家长，我也开始查资料……</p><p class="ql-block">孩子们是这么说的</p><p class="ql-block">孙浩轩说：我奶奶说，风是老天爷刮的</p><p class="ql-block">吴晗硕说：我妈妈说，风就是空气动就产生了</p> <p class="ql-block">通过老师查资料和孩子们回家问家长，我们知道风是因为空气的流动产生的</p> 感受风 <p class="ql-block">通过仔细感受风，孩子们发现了风的小秘密</p><p class="ql-block">李昊萱小朋友：老师，我发现，风有时候从那边吹，有时候从那边吹过来</p><p class="ql-block">宋元磊小朋友：有时候风大，有时候风不大</p><p class="ql-block">带着这些小秘密，我们接着探索风的风向和风力等级</p> 风的风向 <p class="ql-block">通过查资料，我们知道风有8个风向</p> <p class="ql-block">风向标可以很准确的探测到风的方向，我们一起去气象站观察风向标</p> <p class="ql-block">孩子们自己做风向标，玩方向标</p> 风的风力等级 <p class="ql-block">通过学习《风力歌》，孩子们知道可以观察自然界的物品和现象知道风的风力等级</p> <p class="ql-block">邓雅琳：老师，今天的风是二级，我觉得我的脸上有风吹过，很舒服</p><p class="ql-block">李华：老师，今天的风是四级，风把大树枝吹的动起来了</p> 风的用处和坏处 <p class="ql-block">风帮助植物传播种子，繁衍后代，让农作物生长</p> <p class="ql-block">风产生的风能代替煤油给人们的生活带来很多帮助，节能环保</p> <p class="ql-block"> 风也带给我们很多灾难，土地沙化，吹倒树木和房屋</p> 总结 <p class="ql-block"> 在整个活动中，为孩子们提供了更加轻松的氛围，老师仅充当支持者，鼓励者，合作者。通过观察动手和询问，他们整理出新知识和新经验，以便在实践中发展自己的才能。当然，在幼儿的科学活动中，应加强幼儿思维能力的培养，增强幼儿的独立性和探索性，使幼儿完成学习任务，正真掌握科学知识，进入科学。风的故事还在继续，希望孩子们能收获更多的知识和快乐</p>