<p class="ql-block"> 为深度研学《教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步提升幼儿园教师的专业水平和业务素养，促进我区学前教育公平、均衡、优质发展。6月25日——6月26日，开州区教委、区教师进修校举办了“开州区学前教育2022年暑期幼儿教师专业素养提升培训”。</p> 开班典礼 明方向 <p class="ql-block"> 此次活动得到了同行专家、区教委及进修校的高度重视，重庆市教学专家工作室主持人、城口县示范幼儿园园长唐贞兰，区委教育工委委员周继学，区教师进修学校教育管理干部培训室主任粟向辉、学前研训室主任邓云森出席了开班典礼。全区公民办幼儿园园长、业务园长，骨干教师近300人参加了此次培训活动。</p> <p class="ql-block"> 开班典礼上，周委员强调：提升保教质量，把好育人方向是第一要务；遵循育人规律是第一准则；不懈学习研究是第一方法；同时温馨提示幼教工作者要终身学习（勤读书、善思考、勤写作、勤研究、善运用）。周委员的讲话为学员们指明了工作的方向和成长的路径，点燃了前进的动力。</p> <p class="ql-block"> 随后，区教师进修校学前研训室邓云森主任就学员培训期间的纪律及安全做了强调，并要求大家珍惜此次培训机会，学有所思、思有所行，行以所用。</p> <p class="ql-block"> 接着，学员代表杨琴老师发言表态：将会以空杯心态沉浸于学习，不忘初心，在不断前行的路上争取成为一名优秀的幼儿教师。并带领大家重温了幼儿教师誓词。</p> <p class="ql-block"> 最后，全体参培人员齐唱国歌，在庄严的国歌声拉开了本次培训活动的序幕！</p> 专家引领 指路径 <p class="ql-block"> 城口县示范幼儿园活波可爱的杨华华老师以互动小游戏《在一起》开启了今天的培训。</p> <p class="ql-block"> 第一场培训的专家是重庆市教学专家工作室主持人、城口县示范园园长唐贞兰。唐园长用风趣幽默的语言，以“如何做一名智慧幼儿教师”为题，分享了她新建幼儿园、建设集团园的酸甜苦辣，介绍了巧妙运用专业知识疏导家长矛盾，解决家长不愿孩子在园午睡等诸多工作难题，展现了一位“有大家情怀、专业素养、智者思维”的当代幼教工作者的风彩。</p><p class="ql-block"> 唐园长以“责任、担当”为职业追求，以“诚信、专业、智慧”为实践导向，向我们诠释了“事在人为，事在慧为”的美好境界。唐园长先进的办园理念、卓有成效的办园实践和高尚的人格魅力将引领着激励着启发着开州幼教人不断向前专业而智慧地行进……</p> <p class="ql-block"> 培训中，学员们积极与唐园长互动，抓住每次与专家语言交流、思维碰撞的机会！</p> <p class="ql-block"> 下午，重庆市唐贞兰教学专家工作室成员胥洪琴主任为大家带来《儿童为本，课程随行——课程孵化、课程故事案例解析》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 胥主任分别从课程孵化是什么、课程孵化的内容和形式，以课程故事案例解析引领学员们，如何去捕捉孩子的兴趣——读懂孩子的兴趣——识别引导兴趣，从而怎样在记录、理解中结合工作实际，反思如何孵化课程、推进课程。胥主任的引领让我们明白了课程活动我们不是“拿来主义”不是“依样画瓢”，而是捕捉孩子的兴趣点，读懂孩子兴趣点、引导孩子的兴趣点，支持孩子深度多维学习！</p> <p class="ql-block"> 随后，重庆市唐贞兰教学专家工作室成员周红英园长作了题为《幼儿自主游戏的思与行》的专题讲座。首先从教师在游戏中遇到的问题为切入点，剖析了如何区分“真游戏”和“假游戏”，并用案例分析了自主游戏中教师的工作，让全体学员们真正明白了“教师的放手≠放任”。</p> <p class="ql-block"> 周园长用精彩生动的游戏案例诠释了自主游戏中孩子自主计划、自主行动、自主规范、自主反思的独特价值。并建议在幼儿游戏时，教师应闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳，多观察多倾听，要转变家长的儿童观和教育观，让家长认同游戏、认同游戏的价值，让游戏真正成为孩子生活、学习的主旋律！</p> <p class="ql-block"> 26日上午，区教师进修学校学前教育研训室副主任黎敏以《聚焦入学不适应，携手奔赴》为题，给学员们从《教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《入学指导准备要点》的解读为切入点，帮助学员们了解文件出台的背景，文件所指明的方向，在实施中应该把握的原则，随后重点聚焦到怎样携手奔赴。</p> <p class="ql-block"> 黎主任用大量幼儿园一日活动中生动的案例，为我们展示了幼儿园做好全程、全面入学准备的科学保教策略。通过反思与叩问:孩子入学“不适应”是什么原因造成的？引发大家归因寻策，从而在幼儿园一日活中有效支持引导幼儿全面做好入学准备。最后，黎主任聚焦小学教师关注的典型问题，对照文件，介绍了优化入学准备和入学适应的有效策略，为营造幼小双向奔赴的教育生态提供了可借鉴思路。</p> <p class="ql-block"> 随后区进修校小学研训室副主任黄胜为学员们带来《基于〈指导意见〉背景下的双向衔接》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 黄主任从政策的背景、案例的讲述、小学生入学不适应的表现到小学适应的做法，“做好有准备的学校，衔接有准备的幼儿园”。让学员们看到了，幼小衔接的道路上，我们在同行!</p> <p class="ql-block"> 下午，开州区学前教育研训室艾丹老师为大家带来《幼儿园保育教育质量评估指南研习与思考》专题讲座，主要从文件外部轮廓和重点理念阐释我们如何做，如何在工作中坚持儿童立场，遵循幼儿发展规律和教育规律。同时，强调要转变评价观念，切实从“重结果”转变为“重过程”。要聚焦班级观察，扭转“重他评”的现象，逐渐做到“重自评”，从外驱力转化为内驱力。</p> <p class="ql-block"> 随后开州区学前教育研训室张莉老师给大家作了题为《游戏活动的观察与分析》专题讲座。她从了解游戏为切入点，引导老师反思自己在保教活动中的游戏是幼儿自发，还是教师主导？接着，让我们重温了游戏活动的价值。</p> <p class="ql-block"> 张老师通过生动的案例解析，让我们明白在观察中要做到“看、听、问、思”，通过一个个“画女孩、建构表征、器械整理”等案例，指导学员们如何去了解幼儿、解读幼儿行为特征，如何科学地分析、评价幼儿的发展，如何通过观察、识别、回应去助推幼儿发展。</p> 现场花絮 <p class="ql-block"> 学员风采</p> <p class="ql-block"> 讲师风采</p> 结语 <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。专家引领，团队同行，潜心践行，让智慧与情怀并存，不断追寻教育的真谛!</p> <p class="ql-block">编辑:云枫第二幼儿园邓彬</p><p class="ql-block">审核:学前教育研训室</p>