身边有榜样 前进有力量——东南镇最美教师系列报道（六）

东南镇教育组

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” —— 习近平

手捧一颗爱心

谱写教育人生

——记东南镇杨家坡小学教师郑小江老师

郑小江 中共党员，大专学历，一级教师，二十几年来，他始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己，以坚定的信念诠释着全心全意为人民服务。

以身作则 言传身教

从事教育工作二十多年来，基本上每年他都担任班主任工作。他以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是他作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，他时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。他想：作为一个班主任教师，应“不以善小而不为”，应从他们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。 在一次上课前，他走进教室，教室乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，他没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。他的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。真是此时无声胜有声。他想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。他要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

关心学生 循循善诱

陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，他都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，他会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。他班有一个叫田哲的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，他试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是他就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？他要检查的啊！”随时随地，他会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，他也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。事实上，他每到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，他的工作同时也受到家庭的认同和支持。开展群众路线学习教育实践活动对他而言，“群众”就是和他的学生们朝夕相处，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，他的梦就是以学生为本，全心全意为学生服务，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。

不断学习 追求卓越

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一名教师，他深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，他怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。因为他坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，他追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，他总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。他还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有他师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，他利用一切机会向别人学习。教学中，他寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，他每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。 管理中，以老师为本。作为一个管理者，他首先能摆正自己的位置。管理者不是什么官，不是给人找问题挑毛病的。管理者是一个工作团队的组织者，协调者，和工作积极性的调动者，是为大家服务的。秉承这种理念，在管理中他充分调动教师的工作积极性，就拿每学期的分课来说，最差的班，最差的学科，没人愿意带的课他都留给自己。精细化管理，结合本校实际制定教学常规管理细则，日考核办法，参与班子制定学校绩效工资考核办法，并加强制度落实和过程考核。做到管理工作有章可循，考核工作有据可依。

一分耕耘 一分收获

多年来，在各级领导培养下、在全体教师的大力支持和帮助下，他在工作中取得了丰硕的成绩：2007年他撰写的《爱心是教育成功的先导》在教师报举办的全国教师优秀教育教学论文大赛中荣获一等奖。2018年他撰写的《山区教育需要家长大力支持》在全省第十四次优秀教科研论文与成果交流评选活动中荣获二等奖。他指导的学生写的作文荣获第十四届世界华人学生作文大赛三等奖。在 “中华杯”第四回全国小学生作文选拔赛中他辅导的学生作文成绩优异，被授予“全国校园文学辅导三等奖”荣誉称号。2009-2010学年度被镇政府评为优秀教师。2011-2012学年度被镇政府评为师德先进个人。2013-2014学年度被县教育体育局评为师德先进个人。2014-2015学年度因所带的六年级语文成绩优异，受到县教育体育局表彰。同年也被镇政府评为优秀班主任。2015-2016学年度被镇政府评为优秀班主任。2016-2017学年度被镇政府评为优秀教师。2019-2020学年度被镇政府评为师德先进个人。

他是一名普通而平凡的教师，只是做了一些他该做的工作。但他认为他的人生是有价值的，因为他用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；他的生命是有意义的，因为他践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

立志教育 立勤耕耘

——记东南镇杨家坡小学教师李青老师

李青 中共党员，大学本科学历，一级教师。现任教于东南镇杨家坡小学。承担六年级数学、英语教学工作。在从事教育工作的十几年中，她一直站在教育教学工作的第一线。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

锐意进取 不断超越

她忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种培训活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真撰写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，关爱他人，发扬中华民族传统美德，做孝亲有礼好少年。教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，人人争做社会主义得合格接班人。在历年的教师师德师风考核中连续获得优秀。

认真教学 潜心教研

作为一名数学教师，她刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生，也总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心。在生活中，她得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。她勤于学习，勇于探索，边总结边反思，摸索出了一套行之有效的适合学生学习数学的方法。先后多次参加过课堂教学大赛，承担过学校以及乡镇组织的公开观摩课，今年获得县级“教学能手”称号，撰写的论文《联想构造-创造性思维的蹊径》在县级教育成果评选中获得一等奖，自从工作以来所带学科的教学成绩一直名列全镇前茅，在教育的道路上，他付出了爱心与汗水，收获着幸福与沉甸甸的果实。

关爱学生 无私忘我

爱是永恒的话题。“有了爱就有了一切”。她经常用这句话勉励自己。不管在哪里做教育，她都是全心全意的付出，设身处地为每个孩子着想，时刻关注每一个学生，尤其是特别关注问题学生，发现他们身上的闪光点，对他们进耐心的教导鼓励，促使他们进行转变。在她的班里，有位叫张丽的学生患有视力先天残疾，只能看清离自己特别近距离的东西，坐到教室第一排也看不清黑板，孩子的学习信心不足，有点自暴自弃。一开始遇到她的时候，孩子上课注意力不集中，总是发呆，课后作业也不能完成，要么就是应付，学习成绩在班级有点靠后。面对这个孩子，她困惑过、退缩过、无助过。即便这样，她也从来没有过放弃过这个学生的念头，教学上对她进行个别化教育，上课多提问，多鼓励，课后给她单独布置比较容易的作业，在班上多表扬，而且经常利用课余时间跟她交谈，了解孩子的学习和心理状况，通过一段时间的努力，她慢慢有了信心，爱上了学习，她还发现她有学习语言的天赋，所以英语课上多提问、多鼓励，慢慢的张丽的英语成绩也有了提高，达到了优秀。教育其实是一种爱的付出，正是这些爱的付出，她也赢得了学生的信任与爱戴，所以班里的孩子都比较听话懂事。记得有一次由于老师自己家里发生了一些事情，老师心情不好，班里面一个孩子发现了，就来关心她，一句简单的“老师不快乐，我们也不快乐”，让她的心瞬间涌起一阵暖流，那是来自于40多名孩子的关心与问候。教育其实是一个双向影响的过程，老师爱学生，学生也就会爱老师，从而就能达到相互促进的目的。因此她总是本着不放弃每一个学生的信念，耕耘在教育这块充满爱的田野里。

落红不是无情物，化作春泥更护花。在教育的道路上，她会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。始终坚守一腔热诚一腔爱，选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地耕耘在这片她深深热爱的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！