“力尽不知热，但惜夏日长”

哈库拉玛塔塔

记天水市“国培计划”县级教师培训专家团队研修班“火种队” 　　根据天水市教育局《关于组织实施2021年中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》（天教师发〔2022〕2号）的文件精神，对县级中小学幼儿园教师进行为期一周的培训。6月23日上午进行了开班仪式，西北师范大学继续教育学院副院长姚军同志和天水市教育局副局长王奎同志分别做了重要讲话，之后进行了合影留念。 为了建立学员间相互了解平台，促进学员迅速相识，增强培训团队的归属感和凝聚力，加强成员间的交流合作，形成团结协作，积极进取的学习风气，成立了“破冰行动小组”，并取得了良好的效果。我们组就是“火种队”——点燃希望，传递火种！ 　　23日下午，甘谷三中蔺世全校长为学员做了题为《涵养师德，陶铸师魂——争做新时代道德楷模和育人标兵》的师德师风培训。蔺校长从“准确把握新时代师德师风的基本要义与科学内涵”、“深刻认识新时代加强和改进师德师风建设工作的重大意义”及“全面推进新时代师德师风建设新的伟大工程”等三个角度，通过典型案例的具体分析，使参训学员获得了一次精神的洗礼。 　　6月24日上午，西北师大教授，博士生导师周晔做了以《精准化，专业化的教师培训》的主题讲座，以理论讲解、分组研讨、经验交流等丰富多样的方式，从教师培训的精准化、专业化要求，含义要素等方面进行深入、细致的讲解与指导。 　　周教授指出，教师培训要走出“大水漫灌”的局势，逐步走精准化和专业化之路。培训机构要精准把握培训需求，确定清晰具体的培训目标，设计有针对性的培训（课程）方案，科学专业地实施培训，提供专业、人文的培训管理与服务，科学评估培训效果，提供专业支持，进行后续跟踪指导。未来的教师培训应从培训对象的特定化、培训机构及其课程超市化、建立并实施教师申请机制等方面进行变革。通过周教授深层次的理论引领，细致具体的实践指导，让我们认识到了精准化，专业化教师培训的有效性和必要性。坚信，本次受训的所有学员定会将周教授讲座的理论精髓，具体实践方法带回学校，并进行二次培训，让更多的教师受惠，正真践行教师的精准化，专业化之路。 　　6月24日下午，周教授接续上午所讲的培训需求和培训目标，主要从培训方案，培训实施，培训理念，培训评估等方面做了专业化讲座。 　　周教授所讲培训方案要满足思想性与专业性相结合，适应性与引领性相结合，理论性与实践性相结合。施训理念有三个方面：培训方案的动态生成性，学员即资源，培训多边的互动性。还有三结合原则：理论学习与实践资源相结合，主题学习与交流研讨相结合，经验总结与反思体验相结合。周教授倡导教师培训应该成为一个有基础，有计划，有实施，有反馈，有评价，有总结的有机整体。 　　主题讲座结束后，分组进行了以“教师培训评估”为主题的交流研讨。十个小组都进行了热烈广泛的交流研讨，我们第三组12个组员都参与到交流研讨中，我们小组的主题是高中语文实用类文本阅读教学的内容确定，6位高中老师都各抒己见，从培训过程，培训工具，培训前的准备，培训中的实施，培训后的效果等方面都进行了深入细致地交流，小学和初中老师都参与到小组研讨中，最后大家推选王雪飞老师代表上台发言，王老师的发言受到了大家的一致好评。 　　通过周教授的讲座，让我们知道了教师培训的系统性和连贯性的必要性，我们也了解到教师培训方案的引领性和教师培训评估的重要性。通过小组交流研讨环节，我们取他人之长，补自己之短。他山之玉可以攻石，其他小组从小学英语思维导图，送教下乡，师德师风，新课表，新入职班主任培训等为主题都进行了阐述和解说。每听一个小组的主题发言，我们都有所触动，获益匪浅。学有所获，最终要学以致用，回去后我们会将自己的所学运用到具体的教育教学培训当中。 　　6月25日，赵生龙教授以《提升学科教研水平的路径研讨》《培训者的角色定位与职业修养》为主题，结合课标与教师专业能力，通过游戏互动，学员心得分享等方式，采用了循序渐进，由易到难的原则进行了专题讲座。通过反思悟道了，学生、家庭和社会对我们教育人的新要求，提升教师专业能力刻不容缓，引领教育，照亮未来是我们的共同目标。 　　赵教授在讲座的末尾，以培训者扮演哪些角色等问题发动学员自主探讨，学员们积极讨论，畅所欲言，宋伟老师代表本组发言。 　　2022年6月26日上午西北师范大学教师教育学院石义堂教授给学员做了《吃透政策，把握需求，精准设计，凸显亮点》 —教师培训需求调研及方案设计的讲座，他从教师培训需求调查与分析的意义；教师培训需求调查与分析的原则；教师培训需求调查与分析的基本方法三个方面对学员做了深入浅出、既有理论高度又接地气的讲解，他结合自己所研究的语文课程，通过一个个鲜活的案例，告知我们只有理论支撑的教学才是有深度、有方向的教学。整堂课气氛活跃、学员听的津津有味。 　　这次国培使我们受益匪浅，不仅拓宽了知识视野，还丰富了实践经验，更让我们的思想得到了升华，使我们对教育有了更新的认识更加热衷于教育事业，我们要把培训中所学的新理念，新知识运用到教学实践中去，不但要传播知识，而且要善于以自身的智慧不断映醒学生的学习热情，点化学生的学习方法，丰富学生的学习经验，开启学生的学习智慧。总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。只有这样我们才会教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！