<p class="ql-block"> 游戏地点：操场</p><p class="ql-block"> 游戏时间：2022年6月14日</p><p class="ql-block"> 观察者：林老师</p><p class="ql-block"> 观察对象：小二班部分幼儿</p><p class="ql-block"> 游戏材料：万能工匠</p><p class="ql-block"> 一、观察记录</p><p class="ql-block"> 夏日里的暖阳，孩子们迫不及待的选择自己的游戏材料准备在户外大显身手。我们要开始搬砖啦～</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们开始分工合作，有些孩子认真仔细的选取所需的形状材料，有些孩子把选好的材料搬运到搭建的区域。</p> <p class="ql-block"> 王和正小朋友说：“这样不好看，我们换一下位置，把这个形状的放这里吧。”</p> <p class="ql-block"> 王啟韩小朋友说：“我把这个长方形的放到抽屉里。”</p> <p class="ql-block"> 廖晶品小朋友说：“我把这根长棍放到洞口里。”</p> <p class="ql-block"> 大家看起来像个忙个的，但是并不是哟。他们都在动脑筋思考着怎么做才能完美的呈现出合作的作品。</p> <p class="ql-block"> 大家一起来看看吧，作品出来啦～</p> <p class="ql-block"> 刘时雨小朋友说：“老师，这是我的洗衣机。”</p> <p class="ql-block"> 这群小美女说：“老师，这是我们一起合作完成的床。”</p> <p class="ql-block"> 这群小帅哥说：“老师，这是我们的城堡，欢迎光临。”</p> <p class="ql-block"> 这群小可爱说：“老师，这是我们的家，大别墅。什么都有，可好玩了！”</p> <p class="ql-block"> 二、亮点分析</p><p class="ql-block"> 孩子们能根据已有的生活经验，学习合作搭建。借助平时在电视上或在生活中的观察，学着动手创作属于他们的游戏。孩子能互相商量分工合作一起动手搭建。</p><p class="ql-block"> 三、游戏分享</p><p class="ql-block"> 这是孩子们在游戏中体现出非常好的学习品质，所以我觉得要在集体面前进行分享，让更多的孩子学习这种良好的游戏精神和学习品质，从而让孩子在一起生活中学会分工合作探索。</p> <p class="ql-block"> 四、关键性提问</p><p class="ql-block"> （一）小朋友们在玩什么游戏呢？</p><p class="ql-block"> （二）在游戏中他们是怎样做的，让游戏继续开展，并玩得这么开心呢？</p> <p class="ql-block"> 五、我的支持与小结</p><p class="ql-block"> 孩子们能根据已有的生活经验，自己组织游戏，愿意参加集体活动，并感受集体活动带来的乐趣。当然孩子们自己的事情老师要尽量放手让他们自己做，即使做得不够好，也应该鼓励并给予一定的指导，让他们在做事情中树立自尊和自信！</p>