<p class="ql-block"> 为有效落实和推进国家“双减”政策，校领导多次召集一、二年级教师开展集体教研活动。</p> <p class="ql-block"> 在二年级全体教师的共同努力下，我校的“双减”工作开展得有声有色。数学学科设计了学生喜爱的实践作业，如在做核酸检测中，老师设计了用分米、厘米、毫米测量你最熟悉的物体的长度或高度的数学日记。</p> <p class="ql-block"> 为了让学生对时间有更直观的感受和更深刻的认识，教师设计了用时间记录自己一天快乐时光的实践作业。</p> <p class="ql-block"> 本次作业设计以学生为主体自由创作，画出形式多样的钟面，展现了丰富的钟表小知识，培养了孩子们联系生活实际，合理安排作息时间的良好习惯。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地检验学校“双减”工作的实效性，也为了更好地考查学生在“双减”政策下的综合能力，二年级老师根据学生的学习特点，制定了详细的测评方案，既遵循了“双减”政策下对测评的要求，也体现了各学科的特点。</p> <p class="ql-block"> 语文教师课后开展了阅读、背古诗、查资料等一系列实践活动，提升了学生的综合能力。</p> <p class="ql-block"> 测评过程中，孩子们都跃跃欲试，大胆发言。</p> <p class="ql-block"> 本次综合测评，让学生感受到国学经典的魅力，积累了优美的语言文字，初步培养了学生的口头表达能力等语文核心素养。通过对计数与书写、思维与训练、空间与图形、数学与生活等数学核心素养的考查，进一步摸清了学生的真实水平，为下一步的课堂教学指明了方向。</p>