<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学教育活动是在教师的支持和引导下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程。幼儿在与大自然的接触中获得经验，在体验中能力得到发展。孩子们快乐着、探究着、成长着。</p> <p class="ql-block"> 凤仙花是我们生活中常见的一种植物，它不仅可以染指甲，还可以食用，它也是一味民间常用的中草药。可能是因为以前大家都喜欢拿凤仙花的花瓣来染指甲，所以凤仙花又名“指甲花”。</p> 课程来源 <p class="ql-block"> 上学期孩子们在楼顶的种植区种下萝卜，但是因为管理不当，萝卜种失败了，孩子们在伤心之余也总结了失败的原因。这学期初他们对种植区应该种什么这个问题发起了讨论。根据上次种萝卜失败的分析，孩子们觉得楼上适合种对生长环境不挑剔，容易生长的植物。孩子们想种花，不过种什么花好呢？园长妈妈最喜欢种花了，她很有经验，所以孩子们向园长妈妈请教。园长妈妈说凤仙花比较容易存活，她们小时候还经常用来染指甲呢！孩子们一听凤仙花可以染指甲便来了兴趣，所以孩子们便决定种凤仙花。</p> 播下春天的希望 <p class="ql-block"> 一年之际在于春，春天带着满满期待来了……</p><p class="ql-block"> 孩子们了解了凤仙花的生长条件后，拿着小锄头先把种植园的土地翻松，在老师的帮助下给土里撒上一层有机肥（鸡粪），这样土壤就会变得更加肥沃啦！</p> 播种 <p class="ql-block"> 园长妈妈耐心的给我们讲种植凤仙花的方法。</p> <p class="ql-block"> 每个小朋友发一点种子，观察一下凤仙花种子是什么样的吧！</p> <p class="ql-block"> 先挖个小坑，把种子放进去。</p> <p class="ql-block"> 用土轻轻的把种子盖住。</p> <p class="ql-block"> 再浇一点水，保持土壤的湿度。</p> 做标记 <p class="ql-block"> 小朋友们为了更快的找到自己种的凤仙花，便于以后照顾他们，他们把自己的头像画出来，在老师的帮助下做成标记牌，小心翼翼的插在种子旁边。小小的标记牌插下的不仅是孩子们播种的希望，更是孩子们照顾凤仙花的责任。</p> 陪伴凤仙花成长 发芽啦 <p class="ql-block"> 在孩子们的精心照料下，凤仙花终于发芽啦！孩子们特别兴奋，他们仔细观察着这嫩绿的小芽儿。</p> 长高啦 <p class="ql-block">一周后孩子们发现凤仙花的叶子已经长大了，他们正在观察着叶子的形状，发现叶子周围有点像锯齿一样。有的小朋友正在数自己种的凤仙花长出多少片叶子啦！</p> <p class="ql-block"> 快来看我们的凤仙花又长高了！</p> <p class="ql-block"> 比一比谁的最高</p> <p class="ql-block"> 凤仙花还分支了，数一数他们的叶子有多少层？</p> <p class="ql-block"> 土壤太干了，浇点水吧！</p> <p class="ql-block"> 凤仙花长了这么多叶子，需要更多的营养，我们给他们再施点有机肥吧！虽然鸡粪比较臭，但是为了照顾好凤仙花，我们一点儿都不怕臭哦！</p> 开花啦 <p class="ql-block"> 凤仙花终于开花啦！红的，粉的，紫的，白的……原来凤仙花是彩色的。微风一吹，他们像蝴蝶一样在风中翩翩起舞，发出淡淡的清香，原来凤仙花如此美丽！</p> 凤仙花成长记录 <p class="ql-block"> 为了更仔细的观察到凤仙花的成长过程，孩子们每次都会认真观察凤仙花的变化，并把他们记录下来。</p> <p class="ql-block"> 写观察记录是幼儿照顾自己种植的植物的过程中的一种必要的记录方式，现在幼儿已经大班了，用图文结合的方式更有助于促进幼儿的表达能力发展，为前书写打下基础。一开始部分幼儿觉得记录起来比较吃力，需要老师多引导，并鼓励他们坚持进记录，孩子们做得也越来越好！</p> <p class="ql-block"> 用图文结合的形式记录下自己在照顾风仙花时做了什么。我们不仅给花儿浇水，还洒了有机肥（鸡粪）</p> <p class="ql-block"> 凤仙花发芽了，他们的叶子正在慢慢长大呢！</p> <p class="ql-block"> 凤仙花在孩子们的精细照料下盛开的非常鲜艳，有白色、粉色、红色、枚红色、浅紫色……</p> <p class="ql-block"> 凤仙花结出果实了，我们拿着工具正在收集种子呢！</p> 凤仙花的创意 <p class="ql-block"> “幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”孩子们在如何留住指甲花的美上发挥了自己的创造性，他们想出了无数种可能性，并一一尝试。</p> 花瓣舞者 <p class="ql-block"> 孩子们在空闲时总会到种植园地来看看凤仙花，每一次都会有不同的发现和惊喜。今天孩子们正在观察凤仙花时，有个小朋友突然说：“老师，我发现凤仙花的花瓣好像蝴蝶的翅膀，太美啦！”。孩子们听到后纷纷凑过去看，大家附和起来：“真的有点像蝴蝶的翅膀。”</p><p class="ql-block"> 我取下一片粉红色的花瓣，问孩子们：“你们觉得它除了像蝴蝶的翅膀还像什么呢？”</p><p class="ql-block"> 👶🏻：“像扇子一样。”</p><p class="ql-block"> 🧒🏻：“有点像孔雀的尾巴，孔雀尾巴有很多种颜色更漂亮！”</p><p class="ql-block"> 👧：“我觉得和我学跳舞的裙子有点像。”玥玥说到。</p><p class="ql-block"> 👩🦰我赶紧问道：“为什么和你跳舞的裙子像呢？”</p><p class="ql-block"> 👧🏻：“因为这片花瓣上面小小的，有点像我穿的衣服，下面大大的和我的裙子很像呀，而且他们都是粉红色的，这是我最喜欢的颜色。”</p><p class="ql-block"> 👧🏻🧒🏻旁边几个女生也说到：“和我家里的裙子也有点像，我家里还有白色的裙子”</p><p class="ql-block"> ......</p> <p class="ql-block"> 在孩子们的讨论中我突然想到了花瓣人物画，就是画出人物的头和四肢，身体用花瓣来装饰成好看的服装的一种作画形式。我便在网上搜了一些相关的图片给孩子们欣赏，孩子们观看后非常惊讶，表示很喜欢这样的画，于是我便鼓励孩子们自行采摘花朵进行作画。</p> <p class="ql-block"> 当孩子们画好人物的头部后，我让他们按需采摘花朵，这样既方便他们粘贴，又不会因为过多的采摘而造成花朵的浪费。</p> <p class="ql-block"> 在挑选花朵的时候，楠楠说：“要选颜色鲜艳的那种花瓣贴上去才好看！”</p> <p class="ql-block"> “我觉得这个可以当一顶小帽子！”圆圆拿着一朵花的花苪说到。一旁的汐汐看了看像杯子形状的花瓣说到：“还可以当水杯呢！”</p> <p class="ql-block"> 一起来欣赏我们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 玥玥在粘贴好花瓣衣服后，把小人的手和脚画成了跳舞的姿势，还在周围加上很多音乐符号，她说我们学跳舞的时候就是这样的。我表扬她的画好像会跳舞的花瓣舞者，小朋友们听了也跟着模仿起来，加上音符🎶的画面配上新鲜的花瓣显得格外灵动！</p> 染指甲 <p class="ql-block"> 凤仙花，因其能染指甲，又被称为指甲草。孩子们当初种选择凤仙花就是因为它可以用来染指甲，当花开后孩子们问过我很多次：“老师，我们什么时候才能用凤仙花染指甲啊？” </p><p class="ql-block"> 于是我又组织孩子们采花染手指甲了！</p> <p class="ql-block"> 我们拿上小竹篓开始摘凤仙花啦，小朋友们还按照凤仙花的颜色不同进行分类装筐哦！</p> <p class="ql-block"> 摘好凤仙花后我们来到美工室准备染指甲，老师还为我们准备了许多工具。</p><p class="ql-block"> 当然要认真听老师讲凤仙花染指甲的方法：把凤仙花的花瓣放入一个容器中用擀面杖捣烂，把捣烂的风仙花瓣放在指甲上，一定要多放一点，并让覆盖整个指甲，然后用叶子或保鲜袋把手指头缠上，并用胶布粘紧，这样做是防止放在指甲上的凤仙花掉落。</p> <p class="ql-block"> 开始动手吧！</p> <p class="ql-block"> 为了防止指甲周围的皮肤都染上颜色，影响美观，老师教我们先用双面胶把周围的皮肤粘住，只露出指甲部分，这样染出来的指甲就美美的！</p> <p class="ql-block"> 终于包好了，一起期待吧！</p> <p class="ql-block"> 染指甲的时候女孩子更愿意染，男孩子们则更愿意捣碎凤仙花，但是他们并不想染在指甲上，他们觉得染指甲是女孩子做的事情。所以我也充分尊重他们的想法，并引导他们协助女生染指甲。当然有部分小女生也不想染，但是他们很愿意帮助大家整理染指甲的工具，并在活动后把美工室里的工具清洗干净，也是非常不错的呢！在活动中孩子有自主选择的权利，只要他们能积极参与到活动中，体验到活动带来的快乐，习得一些有益的经验就够了！</p> <p class="ql-block"> 用凤仙花染指甲是最天然最安全的，不过需要很长一段时间才能染好，所以吃饭的时候也只能这样了😂</p> <p class="ql-block"> 这就是染好后的指甲啦！</p> 独特的敲拓印画 <p class="ql-block"> 指甲花是最天然的染料，我们用凤仙花做一幅敲拓染画吧！</p> <p class="ql-block"> 一开始我想的是让每个小朋友制作一幅敲拓染作品，当我在布置任务时，岳岳说：“老师，我们可以两个小朋友一起制作一幅吗？”</p><p class="ql-block"> 我说：“可以的。”</p><p class="ql-block"> 这时晨晨赶紧说：“老师，我们想三个小朋友一起制作一幅。”</p><p class="ql-block"> “我们也想两个制作一幅”琪琪的手搭在佳佳的肩上，兴奋的说到。</p><p class="ql-block"> 我说：“这样吧，你们可以和同伴一起制作一幅，也可以自己单独制作。画布和材料都在这里，你们根据需要自己来取。”话音刚落，孩子们便兴奋起来，他们相互寻找着合作伙伴，结对来取材料。</p><p class="ql-block"> 取材料时我看到豪豪只拿了剪刀，我问他：“你为什么不拿盘子和布呢？”“我们是三个人一起做，我们一人负责拿一样东西。”原来他们自己也有在分工呢！拿剪刀的时候我听到小朋友们相互提醒：“用手握住剪刀的前面，不要对着小朋友哦！”可见孩子们的安全意识也蛮高的。</p> <p class="ql-block"> 在楼顶收集花瓣的时候我告诉他们颜色鲜艳的花朵会更显色，也可以加一些叶子在里面。这时航航问：“老师，我想到楼下寻找一些其他的花和叶子一起可以吗？”对于孩子们这么好的提议我觉得很棒，如果加上其他的花朵和叶子敲出来的画一定更好看。</p> <p class="ql-block"> 活动中，我对植物敲拓染的步骤及注意事项作了详细讲解，孩子们认真倾听，并挑选出自己喜欢的植物，精心排列在棉布上，然后用小锤用力敲打起来，整个大厅瞬间有节奏的敲打起来！碰碰......咚咚......格外热闹。</p> <p class="ql-block"> 在制作过程中，有的小朋友刚敲一会儿就拿过来问我敲好了吗？我耐心引导他们看棉布的背面植物的脉络是否清晰地展现在棉布上，孩子们耐心的一点点敲出每一处植物的脉络，孩子们创造出了风格迥异、各具特色的多样化作品。</p> <p class="ql-block"> 大自然的形态经过小朋友们双手敲打，在棉布上呈现出美妙神奇的脉络图案，每一幅敲拓染的作品，都有独特的美丽。</p> <p class="ql-block"> 小厨房里开起了一家鲜花餐厅，饭店的所有菜品都是用鲜花制作和鲜花摆盘的。小朋友们想再把装饰的漂亮一些，他们找来了我们制作的敲拓印画。装修升级后，餐厅的生意格外火爆，大伙儿都排队点餐，忙坏了小厨师们！</p> 凤仙花花草纸 <p class="ql-block"> 最近我们学习了古法造纸，初步了解了古代人是如何制造纸的，我们还了解到在造纸的时候加入一些花瓣或者树叶，待纸干后就会成为好看的花草宣。那我们用凤仙花是不是也可以制作呢？一起来试试吧！</p> <p class="ql-block"> 先把纸撕碎</p> <p class="ql-block"> 大家正在撕着纸，我听见有的小朋友说好像雪花呀！我看见有的小朋友偷偷的把撕碎的纸洒在同伴的头上…… 既然大家都很想玩这些碎纸，那不如一起下场雪吧！说不定以后真没有机会这样尽情的疯玩了！</p> <p class="ql-block"> 玩过下雪游戏的纸，孩子们仔细的清扫在一起，放在水桶里泡着做花草纸。</p> <p class="ql-block"> 准备好凤仙花和叶子，再将纸浆倒入盆中加入适量清水，用勺子充分搅拌均匀后，认真听老师讲花草纸的制作方法。</p> <p class="ql-block"> 用木勺盛出稀释的纸浆放进造纸框里，轻轻的铺一层在纸框上，不要太厚，要均匀的把纸浆铺在纸框上。</p> <p class="ql-block"> 发挥创意，用凤仙花的花瓣和树叶，自由搭配，轻铺在纸浆上。</p> <p class="ql-block"> 用木勺舀更稀一点的纸浆，浇盖在花草上，防止干后掉落。</p> <p class="ql-block"> 做好后，我们放在阳台外面自然晾干。</p> <p class="ql-block"> 几天后，造纸框里的纸已经风干了，轻轻的把纸取出来，花草宣就做好了！</p> <p class="ql-block"> 一起来欣赏成品吧！</p> 收获凤仙花的种子 急性子 <p class="ql-block"> 最近孩子们都在忙毕业🎓的事情，有很长一段时间没有来看凤仙花了。今天我们发现凤仙花的花基本没有了,长出了很多毛茸茸的果子，这是什么呀？</p> <p class="ql-block"> 用手一碰，“啪”～ 就裂开了！小朋友们被吓了一跳！</p> <p class="ql-block"> 老师告诉我们这是凤仙花的种子，它还有一个名字叫“急性子”。</p> <p class="ql-block"> 看看科普视频就知道凤仙花的种子为什么叫做急性子了？凤仙花的种子成熟后，颜色为黄绿色或黄色，用手一戳就会爆开，弹射出其中的种子，就像是迫不及待的人一样，所以称为急性子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 是不是特别好玩呢？小朋友们都迫不及待的玩起来了，有的小朋友一边玩一边说：“好减压啊！” 嗯？或许幼儿园小朋友也是有压力的吧😂</p> <p class="ql-block"> 刚刚学过尺子的正确测量方式，一起来量一量凤仙花的叶子有多长吧！</p><p class="ql-block"> 有的小朋友想量哪棵凤仙花最高？可是尺子不够长怎么办呢？我们到门卫伯伯那里借来了卷尺。</p> 收种子 <p class="ql-block"> 既然凤仙花的种子轻轻一碰就炸开了，种子飞得到处都是，那我们要怎样才能把种子收集起来呢？</p><p class="ql-block"> 小朋友们讨论一番后，跑到教室里拿来各种工具，用工具接住种子，再收集。</p> <p class="ql-block"> 收获满满～</p> 种子怎么办 <p class="ql-block">👩🦰：“收获了这么多凤仙花种子，可是小朋友们就要毕业离开幼儿园了，这些种子怎么办呢？”</p><p class="ql-block">👶🏻:“我们现在把这些种子又种在地里等它长出来吧！”</p><p class="ql-block">👩🦰：“播种是有季节的，春天的季节播种最适合凤仙花生长，而且种下凤仙花还需要我们照顾，我们都毕业了也没有人照顾它们了。请小朋友回家和家长一起讨论一下我们的种子该怎么办吧！<span style="font-size: 18px;">”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们和家长讨论后，第二天都带着自己的答案来了！</p><p class="ql-block">👶🏻：“我们可以每个小朋友带一点种子回去，来年春天种上，又会想起在幼儿园和小朋友一起的美好时光！”</p><p class="ql-block">👧：“我们可以送给幼儿园的老师，让老师帮我们种下。”</p><p class="ql-block">👧🏻：“我们可以送给中班和小班的弟弟妹妹们，让他们帮我种，等花开了他们就会想起我们！”</p><p class="ql-block">🧒🏼：“我们可以送给园长妈妈，让她帮我们种，花开的时候我们再来幼儿园看。”</p><p class="ql-block">👧🏻：“我们可以把种子卖掉，卖了钱买好吃的和大家一起分享。”</p> <p class="ql-block"> 大家说了这么多好办法，我们到底要怎么做呢？孩子们说我们一起来投票吧！经过投票我们最后决定送一些给弟弟妹妹们种，然后小朋友们每人带一点种子回去。</p> 再见幼儿园，留下希望 <p class="ql-block"> 还是老规矩，想当组长的小朋友上台经过演讲竞选，竞选的小朋友要向大家介绍自己将如何给中小班的老师讲为什么要把种子送给他们。其他小朋友自由选择和自己喜欢的组长一组。</p> <p class="ql-block"> “老师，你好！我们是向日葵班的小朋友，这是我们自己种的凤仙花结的种子。因为我们马上就要毕业了，我们想把种子送给弟弟妹妹们，希望你们明天春天的时候把它种上，这是我们的希望！”</p><p class="ql-block"> 弟弟妹妹们听说后也赶紧围过来看，老师也表示会帮我们保管好凤仙花种子的，等明天凤仙花开花时邀请小朋友们来幼儿园看。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们还给园长妈妈送了一份种子，希望园长妈妈可也帮他们保管起来。园长妈妈从柜子里拿出很多不同的花种子，告诉孩子们这些都是她自己收集起来的，以后等种子种类足够多的时候，她会在幼儿园建一个种子博物馆，希望小朋友们到时候可以回幼儿园来看看！</p> <p class="ql-block"> 再见了，凤仙花！再见了，幼儿园的彩色童年记忆！再见了，幼儿园！来年春天花开时我们还会回来看看的！老师也会一直在这里等着你们！</p> <p class="ql-block"> 《指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。<span style="font-size: 18px;">花朵盛开凋谢，是孩子身边最熟悉的事物，我们悄然的把这些变成了一种教育资源，</span>通过各种有趣的活动增长了知识，收获了快乐！花的秘密很多，我们对花的探索还在继续，相信孩子的心头一定能开出绚烂的花……</p>