毕业季，我们不说再见—康盛小学2016级二班

徐双

一年不只有春、夏、秋、冬四个季节，还有一个季节—那就是毕业季。她虽没有四季那么漫长，但她比这四个季节更加绚烂，更加多姿，更加浪漫。 相逢是首歌，同行是你和我。六年的时光转瞬即逝，但六年的朝夕相伴会永远留在这些孩子的心中。毕业季，我们不说再见!本周我校六年级的孩子做有关毕业的团辅活动，最初的意图是让孩子们感恩老师的教导，感恩同学的陪伴，感恩所有的遇见。今天就让我们一起走进六二班毕业季的故事。 课前班主任贺老师整理了孩子们的照片。打开贺老师给我传的照片，我震惊了，同时还特别的感动，贺老师把孩子们的照片按照从一年级到六年级的顺序排列，这些照片的排列除了说明贺老师是一个细心，认真，用心的老师以外，更能说明的是贺老师特别爱班级的孩子，她记录了他们成长的过程。让我们一起来看看孩子们成长的足迹吧。 孩子们在看成长的足迹时，从刚开始叽叽喳喳到后来的静默无声，再到渐渐红了眼眶，有的同学泪流满面，我想这都是因为他们感受到了爱和不舍吧。 每组照片中站C位的孩子我都会把他们请到前面来和从前的自己同框。孩子们说特别感动，幸福，看着照片感觉他们真的长大了，这六年收获了成长，收获了友谊，收获了知识。这一幕也很珍贵。 这三个孩子看着照片异口同声的说太感谢老师了，是老师把这珍贵的时刻留了下来。 从背后这个“1224”号小姑娘白莹的身上，我们再一次感受到了成长。她自己还说那时的自己好可爱。 走入“成长故事”这一环节，同学们在回忆有关成长的故事，分享自己最难忘的人和事，有的同学在诉说着这六年中难忘的友谊，有的在分享着深厚的师生情谊，表达着对老师的感激之情，感恩之心。通过表达大家一起沉浸在了那一次次活动中，那一场场比赛中，那一个个温暖的镜头里，那一份份真挚的情谊中，孩子们时而欢笑，时而深思，时而流泪，分享的同学真诚表达，聆听的同学也格外认真。我知道那是他们共同的成长见证。 李俊岩率先走上讲台，他讲述了难忘的友情，讲着讲着他哽咽了……几个男孩说要做一辈子的好兄弟。 这一组最萌身高差的好兄弟也说出了那一句“时光不老，我们不散”。 这个男孩勇敢的走上讲台，刚开始讲述就泣不成声，他说他最感谢老师，于是他走到老师的面前深深地鞠了一躬，这一幕让很多同学留下了眼泪，也包括我。 这个男孩说特别感谢郭老师，是郭老师让他爱上了阅读。 我读了老师写给孩子们的一封信，当我读到“请孩子们原谅老师对你们的严厉和批评时”我的声音哽咽了，很多孩子也眼睛湿润了。这就是老师，这就是老师无私的爱。 走进“敞开心扉”这一环节，同学们开始在自己准备的卡片上写出自己内心最想对老师说的话。很多同学边写边哭泣。我知道那一定是想起了很多温暖的回忆，不舍自己最亲爱的老师和同学吧。 同学们开始写了，我们的贺老师又在给孩子们拍照留念。 在这六年里，我们最应该感谢的就是老师，老师是这个世界上唯一一个和自己没有血缘关系但却依然愿意爱自己的人，他们会为学生的进步而高兴，会为学生的退步而焦急。 邓君涛的感恩卡是写给所有老师的，他代表同学们来表达那颗感恩之心。 开始表达感恩之心了，同学们自觉地排队来到了老师的身边，都想把自己的心里话说给老师听。 我们的贺老师早已泪流满面，认真倾听着孩子的心里话，还不忘在细心地叮咛几句，摸摸孩子们的头，拍拍他们的背，最后再给孩子们一个有力的拥抱。每个孩子也是刚走到老师的面前就泣不成声了，最后也会主动地去拥抱自己的老师。 每当我看到贺老师给孩子们擦眼泪的情景，我都特别的感动，眼泪也会不由自主的留下来，为这珍贵的师生情谊而感动。 我们的郭老师今天也一直和孩子们一样动情，泪流满面。孩子们今天都主动的想要老师一个拥抱，我们的郭老师跟孩子们相拥的那一幕也让人感动不已。这就是我们的老师，全心全意爱着学生的老师。 孩子们刚走到马雯老师的身边，她就已经眼睛湿润了，相处了四年，很不舍。一个个拥抱，一句句叮咛都在诉说着爱的故事。 这个男孩一直在伤心，我走到他的面前想安慰他，他对我说我“时间怎么能这么快呢，真想时间倒流呀，就不会有这么多的遗憾和后悔，遗憾没有好好学习，后悔没有听老师的话……”我告诉他今后的路还很长，还有时间去弥补。也祝福这个孩子在未来的路上遇到更好的自己。 今天我也收到了几个孩子的感恩卡，他们感谢我用这样的课堂教会他们怎样生活，教会他们感受和表达。我其实也特别享受这样的课堂。这也再一次让我感受到了我们所做的一切都是值得的，也是幸福的。 最后孩子们为自己朝夕相处的老师三鞠躬来表达谢意。谢谢老师六年的真心陪伴，谢谢老师传授知识，谢谢老师对他们的关爱。生活需要仪式感，这就是此刻必须要有的仪式。 班主任贺燕玲老师用自己的真心，真情和真诚陪伴了孩子们六年，这六年里她付出了太多的关心与耐心，奉献了太多的时间与精力，倾注了她太多的心血。她是一个认真踏实的老师，她总是默默无闻的做事，润物无声的育人。她的数学教学经验丰富，有自己独特的教育方法。带班育人能力强，从不见她发脾气，但是她所带的孩子都特别守纪律。孩子们能遇见这样的老师真的很幸运，我也为有这样的同事而骄傲。 郭婧是六二班的语文老师，她和孩子们结缘于三年级，在这四年里她和孩子们建立了深厚的情谊。她像妈妈一样关心，鼓励，陪伴着这些孩子们的成长。她教育教学经验丰富，为了激励学生努力学习，经常换着花样的和孩子们一起学习，让孩子们感受到了学习和成功的乐趣。她温柔细腻，经常和孩子们谈心交流，孩子们也是在她引导下喜欢上了阅读。这就是我们优秀的郭老师，我为有这样的伙伴而感到骄傲和幸福。 马雯是六二班的英语老师，她和这些孩子结缘于三年级，她是我校优秀的青年教师，她有很强的责任心，她用她独特的教学方式让孩子们轻松学英语。我们的英语老师特别的辛苦，一个英语老师带着四个班的英语，有200多个学生的作业要批阅，要辅导，真的是很不容易，我经常看到马老师耐心辅导各班级孩子的情景，每次看到这一幕我都会特别的感动，这就是我们的老师，全心全意爱着爱学生的老师。 这满墙的奖状，证明了这是一个奋进，优秀的班集体。我特别喜欢给六二班的孩子们上课，这些孩子在老师的教导下，在父母的养育下，在班级的滋养中变得重感情，守纪律，讲文明，有着一颗善良闪光的心，这将是孩子多么大的财富呀！ 这个班的孩子是幸福的，幸运的，因为他们能遇到这么好的老师，成长在这么温暖向上的班集体，相信这会是他们成长的长河中最绚烂的一朵浪花。感恩一切的遇见，一切都是最好的安排。 毕业季，我们不说再见。因为有爱让我们永远在一起，我用这个美篇把这个班级毕业季的故事留下来，把他们成长的足迹留下来。希望以后当孩子们翻看的时候会带给他们温暖的回忆。 康盛小学非常重视学生的心理健康教育，重视家校联系，为此学校特地成立了康盛小学心理健康教育团队，我们团队的九名老师会用我们的热情，我们的青春走在这条路上，贡献我们的力量。孩子成长的路上，我们永远是陪跑人！ 我特别享受这个课堂，我会继续努力，在孩子成长的路上做最温暖的陪跑人。 编辑：酒泉市康盛小学心理健康教育团队徐双