<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 室外烈日炎炎，室内热情如火。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 上午场的讲座主题是《个别化教育方案的制定与实施》，由南京特殊教育师范学院李泽慧老师主讲。从李老师身上，我看到了一个优秀特教人所具备的专业素养以及足够的爱心与耐心。对于我来说，融合教育、个别化教育都是陌生的领域。李老师以幽默风趣的语言，将个别化教育从概念界定、教育方案的制定、教学计划的撰写、教育计划的实施四个环节进行阐述，不但从理论上提出了科学依据，并且给出了实操性非常强的方法，让有幸聆听讲座的人醍醐灌顶，豁然开朗:做融合教育不能着急，要充分了解学生基本情况才能对症下药。组建IEP团队非常重要，各部门齐心协力才能让个别化教育方案成功实施，才能真正让孩子终生受益。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 特殊的学生需要特别的爱！从事特教工作的教师一定要对孩子们倾注更多的爱心与耐心，坚持用心用情去做好这项工作，让每一位孩子都享受到公平而有质量的教育。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 下午做专题讲座的专家是来自省会长沙的王磊教授，一个儒雅的学者，他分享的主题是《融合教育质量提升，一起来更精彩》。王教授首先是通过分享自己的小故事，播放一个非常感人的视频故事《百善孝为先》，向我们诠释了教育的本质，它不是显性的知识与技能，而是隐性的人格影响，是一种“润物细无声”的效应。使我们认识到要看到当前教育存在的问题，思考如何重估同伴影响，重识隐性力量，共同重构教育新生态。他再次传递了这样一个信息，教育的本质应该是:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 接下来的时间里，王教授从融合教育理念、融合教育法规、融合教育质量、融合教育案例四个方面进行了经验分享，让我对融合教育有了更深刻的认识:融合教育弥补了当前教育的缺失，让每一位孩子有平等教育的机会，减少隔离排斥，共同参与，满足多样需求，无疑是重构教育新生态的最优方式。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一个个震憾人心的案例，让我们感受到了特殊儿童内心深处是多么渴望被理解，也真正体会到了特教工作的不容易！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 融合教育质量提升，一起来更精彩！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教育即爱，爱即关系，美好的教育始于亲密的依恋关系而非技术！特别的爱给特别的你！为了让每一个孩子享受公平而有质量的教育，加油吧，特教人！</b></p>