<p class="ql-block"> “交换一个苹果，每人还是一个苹果，交换一种思想，我们收获的又岂止是一种思想。”</p> <p class="ql-block"> 为了增进教师之间的互相交流，产生有益的互促共进作用，加快教师专业成长，进一步提高教育教学质量，在县教研室的支持下，贵德县初中英语工作室于2022年6月26日上午在县民族寄宿制学校进行了以“同课异构”为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动第一阶段:郑红生老师和赵学菊老师就八年级下册第九单元的Have you ever been to a museum?Reading部分为我们呈现了两节非常精彩的英语课，给教师提供了交流互动的平台。他们展示了不同的教学风格，对教材进行不同处理，对学生予以不同的学习方法的指导。彰显了教师的教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。</p> <p class="ql-block">学生积极参与活动</p> <p class="ql-block">赵老师的师生互动的课堂是我们期待的课堂</p> <p class="ql-block"> 活动第二阶段:评课交流。两位授课教师分别进行了说课。参加听课活动的老师们进行了评课，发表了自己对两节课的不同看法和建议。</p><p class="ql-block"> 最后教研室马志龙老师总结发言，两位老师都能够很好地把控课堂，形成自己独特的风格，虽然是同一节课，两位老师却有不同的切入点。马老师还对今后的英语教学提出了自己的6条建议。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真的交流自己的意见和建议</p> <p class="ql-block">做好笔记，以备后用。</p> <p class="ql-block"> 相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面。在对比中求成长，同课异构通过对相同教学内容的教学进行相互沟通、交流、磋商，帮助教师加速内化教学理念，在相互学习中不断成长。</p>