“这边风景独好”（四）-透过心育看职中 支教人眼中的城口县职业教育中心

王向德

心育

心理

辅导

学校

心理健康

工作

师生

老师

中心

王向德

保持良好的心态和健康的心理，是中职生生活、工作和学习的重要保证，是孩子们成人成才、全面发展的重要基石。城口县职业教育中心高度重视学生心育工作，依托学校心育管理网格，以德育处为责任处室，借助“心语轩”心理辅导中心这个重要平台，把关爱师生心理健康作为心育工作的出发点和落脚点，坚持大爱无疆，小爱无痕，用心用情用爱写好心育工作这篇大文章。

一、注重阵地建设，用心用爱促发展

学校党总支高度重视心理健康教育工作，把心育建设纳入学校发展重要议程，为心育工作把脉定向，强化领导，细化指导。全校同吹一把号，共唱一个调，形成了上下同心抓心育，内引外联心育人才的心育新格局。

学校党总支研究部署心理健康教育工作

学校坚持心育优先，协同发展。在校舍较为紧张、建设资金不足的情况下，投资建设了标准化的“心语轩”心理辅导中心，建成“心海扬帆”心育迷你书屋、开通了心语热线和“悄悄话”心灵信箱，组建了心理社团。心理辅导中心指导配合相关处室和系部，用心用情用爱积极开展心育活动，关爱师生心理成长，满足社会心育需求。

心理辅导制度

心理辅导室

心语心愿墙

宣泄室

心理辅导活动室

在德育处指导下，心理辅导中心带领学校心育团队载着满满的爱同心同向，勠力而为，全面开展个体咨询和团体辅导，举办心理健康讲座，积极开展朋辈互助、小组合作、入户家访、解难纾困、济贫助学等。同时经常推送心育常识，对师生的心理困惑及时关心关注、答疑解惑、减压疏导，帮助化解工作、学习、生活上的“想不通”“看不透”“解不开”“做不到”的心理矛盾，深受师生欢迎。

二、注重人才建设，内引外联抓提升

学校加快心育人才建设，依托心理辅导中心精心培养心育资源，内引外联挖潜提档，想方设法增值赋能。聘经验丰富的领导专家任学校心育兼职副校长，常年指导心育工作；定期聘请校外专家进校园指导、开展心育活动；鼓励师生学习心育知识，提升心育技能。去年乘鲁渝协作东风，聘任山东支教教师、临沂市职教学会心理委员会委员王向德担任学校专职心理老师，主持心理辅导中心日常工作。 学校全力支持心理辅导中心各项心育活动，并在城口县开启了专职心理老师享受班主任待遇的先河，从而引导、激励更多的教师从事心理辅导工作，为心育专业队伍的梯队建设提供了制度保障和政策支持。

三、搭建心育网格，同心同向抓心育

学校围绕心育工作大局，注重加强心育工作领导力量，选派素质高、能力强、业务棒的干部分管、主管心育工作，责成专门处室—德育处具体负责心育管理日常工作，指导心理辅导中心全面开展工作，同时各处室、系部密切配合，初步建立学校心育网格化管理机制。 心理辅导中心建好用好心理辅导团队，积极协助学校按照属地管理原则搭建、培训并完善心育管理网格：专职心理老师全天候值班，校级领导和兼职心理老师对接系部包片辅导，心理委员和班主任24小时监控班级心育动态，学生互助小组开启朋辈互助帮扶模式。同时借鉴课程思政经验，在全体教师中推广课程心育模式；借鉴管理育人经验，在全体管理人员中开启心育渗透模式；与各处室、各系部团结协作，形成全校上下都入网，同心同向抓心育的良好局面。

课程心育

管理心育

四、注重营造氛围，多管齐下抓宣传

学校积极开展心育服务和心育宣传工作，通过各种平台如校会、班会、辩论赛、黑板报、手抄报、宣传栏、校园广播、国旗下讲话、心育优秀作品展、公开表彰心育标兵等线下平台开展心育宣传活动。同时通过信息化平台，如QQ、微信、钉钉、美篇、公众号等线上平台加强心育宣传，向全校师生和家长制作、推送心育学习材料和学校心育工作动态。

校会宣传

表彰先进

分管副校长马兴才讲话

心理健康宣传月表彰大会

德育处主任兰远见在校会上对全体学生进行心育宣传

心育手抄报展览

心育作品大屏幕展播

心理健康教育黑板报

心理健康宣传栏

心理老师元旦送祝福

推送心育材料

集体观看心理电影

通过心育活动，为师生解决心理障碍、缓解心理压力搭建“连心桥”、配制“开心锁”， 提升心育深度和广度，精心培育校园浓厚心育氛围。

五、突出工作重点，想方设法促提升

学校坚持以人为本，心育优先，均衡发展。同时坚持问题导向，突出工作重点，努力为师生解难题、办实事、做好事。以心理辅导中心为平台，以各项心育活动为抓手，以心育网格为基础，突出心理老师骨干作用和班级心育自主管理作用，狠抓源头教育和心育渗透，落实末梢管理，坚持预防为主，防治结合，倡导和谐理念，培育互助精神，全心全意抓心育，想方设法促提升。本学年共个别辅导127人次，团体辅导8场次，心理健康讲座19场次，推介心理健康知识20余次、心理委员工作培训6次，引导师生树立科学的心育观，提升自我调解能力，加强自身修养，完善自我人格，追求心理和谐。
同时，定期做好师生心理监测、评估，完善心育档案和心理危机干预库，及时科学疏导，避免不良心态积累恶变。

心理辅导

教师心理健康讲座

学生心理健康讲座

高考减压—团体心理辅导

高考减压进班级

学校教务处副主任张发财主持高考心理减压辅导会

山东支教教师、学校心理健康专职老师王向德主讲

高考心理减压辅导

山东支教教师、学校心理健康专职老师王向德指导辩论赛

《一分钟的价值》心理辩论赛

《珍爱生命 健康成长》心理辩论赛

德育处副主任何宜成、基础教育部副主任、兼职心理老师王伟指导心理健康教育辩论赛

心理健康教育主题班会

六、建好心理社团，培育心育基层骨干

借助学校社团活动的优势平台，心理辅导中心指导各班精心选配心理委员，以此为主要成员，成立“心海扬帆”心灵使者社团。社团每周三开展一次活动，定期进行工作培训，交流心育工作心得，排查心育安全隐患，更好地服务每一名受助同学。共组织6期心理委员工作培训，普及心育知识，培训心育技能，提升心育素养，增强服务本领，为做好学校心育基层工作、建好用好学校心育网格打下坚实基础。

心理委员培训

山东支教教师、学校心理健康专职老师王向德主讲

心理委员培训

心理社团开展活动

七、依托迷你书屋，普及心育知识

学校坚持以人为本，想方设法为师生提供心育精神食粮。在王老师的帮助下，学校新建“心海扬帆”心育迷你图书馆和微型阅览室，目前已经开张营业。为解决心理图书匮乏、不能满足师生需要的现实困难，王老师老师为书屋捐赠心理类、成长类图书200余册，书面总价值6700多元，填补了我校心育图书匮乏之空白。书屋定期开放，让书香弥漫，让心灵灿烂，用书香润泽、用爱心温暖每一位需求者的心灵，爱读书，读好书，成为风尚，学校心育路上新添一道亮丽的风景。

“心海扬帆”心育迷你书屋揭牌

“心海扬帆”心育迷你书屋深受师生喜爱

心育图书捐赠

八、加强课题研究，积极探索心育策略

积极开展心育课题研究与应用，是我中心的又一工作亮点。课题研究，不仅是心育工作的经验总结，更是创新和尝试。王向德主持的课题《中等职业学校学生心理健康教育有效策略研究》已经顺利结题并荣获优秀成果奖。冉洪俊老师主持的市级课题《贫困山区中职生自信心提升研究——以城口县职业教育中心为例》、刘松校长主持的课题《中职学生自主管理行动研究》，罗琴老师主持的课题《城口边远山区中学生家庭教育策略研究》均在有序实施中，并获王老师的指导，对学校心育工作作了有益探索。

九、注重志愿服务，心育反哺社会发展

学校利用资源优势，开展志愿服务，搭建送教下乡、心育入户平台，将心理服务的触角向社会延伸，让心育之爱走出校门，温润社会。志愿服务队利用课余时间深入帮扶村和兄弟学校，开展线上线下心育志愿服务活动：参加重庆市少儿爱心接力服务活动，为修齐一小免费举办心理辅导和讲座；参加赴鸡鸣小学送教下乡活动，为老区人民提供免费心理服务；学校兼职心理教师兰远见、王伟、范开权等深入帮扶村庄开展心育工作；同时，借助微信、QQ、电话、钉钉等媒介对校外需求群体免费提供心理帮助。大家用自己的知识、技能和智慧为当地的心育建设做出自己的贡献。

送教下乡心育志愿服务

我校心理辅导中心的工作得到社会各界的认可，今年5月，王向德老师被县工会推荐并成功入选重庆市首批职工心理服务师专家库。

十、全员家访送温暖，济贫助困献爱心

心育路上，一个也不能少。为此，我中心坚决响应党总支号召，学校党总支书记、校长刘松带头，班子成员和教干教师一起全员家访，全体心育老师积极参与，捐款捐物送温暖，济贫助困献爱心。大家爬坡上坎，走村入户，把党组织的温暖、老师们的的爱心和心育知识送进千家万户，大爱流淌，小爱芬芳，心育之花美丽绽放。

学校心育总结大会 第一届心理委员年度合影

总之，爱心无限，心爱永恒。学校学校依托心理辅导中心，在德育处的直接领导下，在各处室、各系部的积极配合、参与下，把心育渗透于每个管理瞬间，贯穿于每个育人环节，逐步提升学校心育工作质量，让小爱在校园里弥漫，让大爱在心育中流淌，心育在红色城口芬芳。我们相信，有各级党组织的关心和指导，有全校师生的大力支持，有心育团队的坚守和奉献，心理辅导中心一定会为我校心育工作再添一道靓丽风景。

执笔：王向德

审核：马兴才 兰远见

创意：王向德 晋高峰 杨新岗