杨丽红——天山第三中学名师（第三期）

天山第三中学

学生

班级

孩子

解题

杨丽红

教育

学习

怎能不

自己

数学教师

天山第三中学优秀数学教师——杨丽红，二十八年潜心探索，悉心授业；二十八载无怨无悔，激情不灭；二十八年坚守良知，做真教育！改革创新路上，有她奋斗的身影；学子思想深处，有她心血的倾注。她年近50，却有着年轻人永不言败积极向上的心态，她舍小家为大家，用爱与责任诠释优秀教师的美名。

自1994年踏上教学工作岗位以来，她把大部分的时间都给了学生，将心血无私地奉献给了自己钟爱的教育事业。工作中，她既注重师德修养又坚持钻研业务，取得了骄人的成绩——曾荣获“市级骨干教师”称号，多次被旗政府评为“先进教育工作者”，撰写国家级论文5篇。

工作中她有事业心，更有责任心。她始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学。她常说：要打造高效课堂，就必须要提高教师自身的解题能力；一位深受学生欢迎的数学教师，必须是一位解题高手，最好能成为一位解题专家。教师解题水平高的标志之一就是面对一个复杂的问题，能用一种简单的方法给予简洁的解答。教师不仅会“通法”，而且要会“巧法”。为打造高效课堂，她想方设法地鼓舞学生的信心，激发学生持续的学习兴趣和求知欲望，让孩子们感到数学学习并不难。她所教班级的数学成绩一直名列前茅，培优转差工作成效显著。她较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬，这样的老师怎能不深受学生欢迎，怎能不让学生期待，又怎能不让学生留恋！

参加工作以来，她一直承担班主任工作，并全身心投入，为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，摸索出一套适合本校学生特点的班级管理方法，成果显著。在班级管理中，她坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理，充分利用班团队活动，如同学们大谈“我的榜样”“某某同学变了”“某某，我想对你说”“作为组长，我希望我的组员如何做”“我喜欢交什么样的人做朋友”“让班级充满爱”等等，这些真诚的话语就像一场场细细的春雨，无声地融进了学生的心田。曾在一次班会“心会跟爱一起走”中，孩子们以稚嫩的心灵去思考怎样爱自己这个问题，并积极而热烈的讨论发言。在她的引导下，孩子们确立了主题的口号：爱自己，就要严格要求自己！爱自己就要对自己认真负责！爱自己就要做最优秀的自己！

正因为她的执着、认真、坚持，她所带班级多次获得“先进班集体”的光荣称号。对于后进生，她采取“不抛弃，不放弃”的方法。她讲话很有感染力，也善于从生活中找与学生谈话的切入口，并且语言幽默，善于自嘲，她用教过的学生作为教育资源，讲述他们上进、刻苦成功的故事。在学生失去信心的紧要关头，一次又一次的开导教育，重新点亮学生前行的火把。对于班级的学困生，她怀着一颗爱心、一颗责任心，郑重地告诉孩子：“学习，你尽力就好。重要的是要学会做人。”之后，尽力挖掘孩子的闪光点，哪怕是一点点，也会抓住契机在众人面前表扬，让失落的孩子想停下用功的脚步、想不优秀都难……对于有能力的学生，她耐心地与学生交心。对于一些有学习能力，但是爱玩、爱粗心、没有自觉性的孩子。她采取的办法是跟踪式提醒，帮他们改掉不良行为。经过不断地努力，这些孩子取得了理想的成绩，学生很兴奋，家长很高兴，她也露出了欣慰笑容。有付出就会有回报——毕业后的学生，不管是调皮生还是优等生，都经常给她电话、发短信送祝福，让她深深地体会到：爱是教育的出发点，是力量的源泉，是教育的润滑剂！

十年树木，百年育人。杨丽红老师用爱心、细心、热心、诚心、耐心换取了学生的开心和家长的放心！她无悔于她的选择，更无愧于她的使命，她将一如既地在三尺讲台上，用满腔的热情和火红的青春谱写天山第三中学教育腾飞的新篇章！

　　

文图：孙老师

审核：罗剑峰