<p class="ql-block"> 当时光的脚步越过春夏秋冬</p><p class="ql-block">大班的孩子进入了<span style="color:rgb(57, 181, 74);">毕业倒计时</span></p><p class="ql-block">向往的小学 亦是未知的前方</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">你好，小学！</span>🏫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">好开心见到你 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">盼望着走近你</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">了解你……</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">🌈 </span><b style="color:rgb(57, 181, 74);">课 程 起 源</b></p> <p class="ql-block"> 再过二个多月，大班的孩子就要迈入小学的大门。这个熟悉而又充满新鲜感的地方到底是什么样子的呢？“小学”成了这个阶段孩子们最关心的话题。由此，“走进小学，筑梦未来”课程故事就开始啦，校领导和老师们一起讨论从:我想知道的、我向往的……一步步让幼儿了解小学，爱上小学。 </p> <p class="ql-block"> 对于小学，孩子们不只有兴奋和向往，更多的还有各种“想知道”。关于不久后即将开始的小学生活，他们有很多想知道的事......</p> 小学，我想知道 <p class="ql-block"> 每周一奏国歌，唱校歌，还有表演节目，哥哥姐姐在做什么呢？</p> <p class="ql-block"> 小学生的作业多不多？</p> <p class="ql-block"> 小学上什么课？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">教师的话</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们你一言我一语，解开了不少的“想知道”，通过与孩子们对话，我们了解了孩子们的内心世界。对于小学，他们的心里除了兴奋、渴望、期盼之外，还有小小的担心和焦虑......</p> <p class="ql-block">瑞瑞:我担心我早上起不来。</p> <p class="ql-block">嘉嘉:我担心作业太多。</p> <p class="ql-block">小纪:我担心我拿不到100分。</p> <p class="ql-block"> 孩子们的担忧囊括了小学一日生活的方方面面。担忧是孩子们成长中的一部分，我们引导着孩子们将担忧变成动力，让孩子们顺利渡过幼小衔接阶段。</p> 小学，我向往的——主题队会 小学，我向往的——课堂大变身 听说 这个星期 小学老师要给我们 …… 上课 上什么呢？ 好期待哦 沉浸式体验小学课程 <p class="ql-block"> 陈红老师给小朋友们带来了一堂别开生面的语文识字活动《日月水火》，采用了象形字识字方法，旨在让孩子们感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 欧阳何芸老师给孩子们带来数学课《认识钟表》，带领幼儿遨游在钟表的世界，认识整点和书写格式，并教会幼儿如何区分时针与分针。课堂结束前孩子们制定了专属的一天的作息时间计划表。</p> <p class="ql-block"> 吴新月老师的英语课《The rabbit and the turtle 》通过分组演绎故事情节，幼儿在不同意境下感受寓言故事的道理:友谊第一，比赛第二。</p> <p class="ql-block"> 罗阳曦老师带来数学《找规律》以故事形式带领幼儿进行数学《找规律》学习，充分利用了儿童的心理特点，创设儿童喜爱的教学情景，通过有效的自主探索，把一节枯燥的数学课变成了好玩的游戏。</p> <p class="ql-block"> 徐希伟老师通过幼儿熟悉的时钟声音开启一堂生动有趣的音乐课，丰富的肢体语言引领幼儿熟记歌词，利用多种打击乐器敲打歌曲动听的节奏。</p> <p class="ql-block"> 刘诗琴老师以英语歌曲和游戏为主，充分调动了孩子们的兴趣。用ppt导入新课，使幼儿的注意力在最短的时间里被激活。刘老师的教学方法很灵活，孩子们在整个活动中主动积极参与。</p> <p class="ql-block"> 吴蕾老师在教学的过程中给孩子们明确指出重点，通过图片对比充分调动孩子们的积极性，孩子们的参与度高。本次教学问题设计不多，但是很精干，突出了目标，教师在活动中循循善诱，让孩子们在轻松自如的氛围学习。</p> <p class="ql-block"> 唐菲菲老师通过绘本故事形象生动地让孩子感知物体的大小、形状、颜色、数量等特征，探索按物体的两个或两个以上特征进行有规律的排序。</p> <p class="ql-block"> 《你的名字叫什么》景丹妮老师的课堂构思新颖，音乐环节设计巧妙，使幼儿感受到微笑着歌唱是如此的不同。</p> <p class="ql-block"> 龚老师以美妙的琴声，首先让小朋友们认识7个音符导入音乐课堂《你的名字叫什么》，小朋友们既兴奋又投入，并且很快掌握了音乐的节奏感。下课了，小朋友还沉浸在课中，并感叹时间过得太快了。</p> 课堂上的精彩回放 我向往的——成为光荣的少先队员 <p class="ql-block">S：什么是少先队员？ T:说 “爱国敬业”</p><p class="ql-block">T:“表现好”的时候就能够入选少先队员。孩子们稚嫩的回答对少先队员充满了好奇与向往。</p> <p class="ql-block"> 刘月乔老师向孩子们介绍了少先队，红领巾的来历，激起了幼儿成为一名光荣的少先队员的强烈向往。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，孩子们不仅感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往，也为孩子们顺利幼小衔接奠定了坚实的基础。最后，一起来听听一年级刘岚铤姐姐对弟弟妹妹的期待吧❤️</p>