张楼学区学校管理人员到南京市浦口区行知教育集团参观学习

乡村振兴•张楼教育强镇筑基在行动

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疫情好转，我们怀揣着对乡村教育的思考和对扎根乡村40年的行知教育实验的期待，22日上午来到到南京行知教育集团研学。
我们还没有到门口。行知教育集团总校长杨瑞清已在艺莲苑门口等我们了。走进艺莲苑，我被面前的景物惊艳了。路两旁是生机勃勃的落杉松。池塘里生长着一千多种荷花，有的出水很高，正在盛开；有的刚刚生长，荷花专家丁跃生正在培育。我感受最深的还是正在盛开的行知莲和荷花文化长廊。杨校长告诉我们，这里是学校校本课程基地，老师们把各科教学都与荷花园整合。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这是语文课；算一算丁老师今年挣了多少钱，比去年增收了百分之多少，这是数学课。他培育了几百个新品种，每个品种背后都有故事，讲述这些荷花的故事，又有很多新的课程开发契机。
我们在参观了学校体育馆和行知文化广场后，在政协委员之家聆听了杨瑞清校长关于《走在行知路上，培育时代新人——扎根乡村40年的行知教育实验》的报告。
1981年，为实践陶行知教育思想，杨瑞清从南京晓庄师范学校毕业后，到南京市江浦县五里村小学工作。他先后创办了行知实验班、行知小学、行知基地，取得优异成绩。40年来，一直实践行知教育实验，关爱每一个生命，为生命的幸福生长创造良好的文化生态，提供精美的精神营养，让生命保持生气勃勃，生机盎然的美好状态。
报告中杨校长结合自己的困惑，给出了乡村教育发展的路径。困惑一，留不住老师的苦恼。解决办法，学会成长，让老师成长的速度大于流动的速度。通过躬于实践、勤于读书、善于交友和乐于动笔实现老师成长。困惑二，乡村教育资源贫乏。解决办法，学会联合，整合乡土资源，开发满足乡村儿童全面发展、快乐成长的课程体系。困惑三，师生关系不和谐现象。解决办法，学会赏识。倡导老师、家长和学生，人人修炼“花苞心态”。就是把成绩不好的孩子，调皮捣蛋的孩子当成“花苞”，加以善待。用花苞心态看学生，看到的不是美丽的鲜花就是可爱的花苞。
听完讲座，我感受到，走在行知路上，辛苦就是幸福，疲惫就是陶醉，奋斗就是享受。我愿意做行知教育实验，从我做起，带动家庭；以班为主，带动学校。
随后活动，我们听课葛徳霞老师关于《跟着陶行知，学做小学教师》报告，参观了行知基地体验中心。 行知雕塑前合影 《扎根乡村40年的行知教育实验》报告 参观校园 与行知小学校长交流 以下是学习心得： 心得1：

走在行知路上，看到乡村教育的希望。

通过对行知教育集团一天的参观学习，特别是在听了杨瑞清校长和葛老师讲座之后，豁然开朗！禁不住对乡村教育产生了几点新的思考，同时也看到做好乡村教育的希望！
杨校长三次可谓艰难的“选择”，最终选择了四十年如一日的坚守，着实令人感动！抛开名利，守住初心，追寻实现自我价值的幸福！为乡村教育的发展和振兴探索出一条行知路。
在行知路上，杨校长也曾和我们现在一样，遇到过困惑，但他睿智地找到了解决的办法：学会成长、学会联合、学会赏识，在振兴乡村教育的路上，杨校长给我们提供了方法、指明了方向……
面对学困生，我们曾不知所措，杨校长要求我们要以花苞的态度对待学生，美丽的鲜花和可爱的花苞，及时指正了我们“天天骂花苞，日日掰花苞”的错误做法，我们要做的就是为花苞提供水分、氧分保持好生态，静待花开！
葛老师成功的班级管理经验可总结为八个字：关注生命、爱满天下！努力寻找每个学生的闪光点，大胆赏识，共同成长！
曾几何时，面对乡村教育，充满了犹豫、困惑、迷茫……，今天豁然开朗，因为杨校长给我们指明了一条路——行知路！站在这条路上，我看到了乡村教育的希望！

心得2:

千教万教教人求真，千学万学学做真人。
走进行知教育集团边学边思。聆听了杨瑞清校长的分享，《走在行之路上，创造精彩人生》，深受感动，杨校长四十多的坚守，一直身体力行践行着陶行知先生的名言。“行之教育，爱满天下”，激起了我对教育的更加热爱，触发了我这个年轻校长对学校发展的思考，所以我要突破自己，要有新的思想，新的观念。要有探索精神和创新精神，要为老师树立榜样，让师在这里感到幸福快乐，才能留得住优秀的教师，留下来的加快成长，调出去的，回来帮忙，我们学校就有希望。也就是说让成长的速度远远大于流失的速度，那么我们学校就能有好的教师队伍，让老师能看到希望，发现意义，创造价值。才能激发教师的激情，对老师在生活上关心，工作上压迫，我们力争做名师，立足做良师。
我们要有欣赏花苞的心态，欣赏学生，让班级成为爱的磁场，让家庭成为爱的港湾。关怀、理解、包容才能践行爱满天下的教育。让生命成为爱的化身，学会联合办学，让家长走进课堂，做到家校合力，共同努力，对待孩子要有花苞的心态。花苞心态才是真爱，生活即教育，社会即学校，教学做合一，从教师到学生，从课堂到课外，从学校到社会，发掘家长的潜力让学校活动更加丰富多彩。
我们继续加强城乡教研联合体。教学大比武等活动，共同提高老师的业务能力，使老师善于交流沟通。我们抓住强镇筑基这一机遇，努力提升校园文化，以文化人，做真教育。

心得3

用真心和坚持，寻找乡村教育发展密码

怀揣着对乡村教育的困惑和梦想，行程千里到行知教育集团寻找乡村教育寂空涅槃的究竟法门。
杨瑞清校长扎根乡村40年，走在行知路上，秉承“ 千教万教教人求真,千学万学学做真人”教育思想，用真心做教育，培育时代新人。用真心做教育，就是关爱每一个生命，为生命的幸福生长创造良好的文化生态，提供精美的精神营养，让生命保持生气勃勃，生机盎然的美好状态。用真心做教育，就是要拥有爱满天下的大情怀，做新时代的大先生；绝不做“天天骂花苞，日日掰花瓣”的傻事。
杨校长40年间，面对城市和乡村，从政和教育，逃离和坚守。他都选择了后者。40年间，杨校长引导老师学会成长，学会赏识，关注生命、生长、生机和生态。有一个人到一群人，对教育的挚爱，改变了乡村教育生态，人人都是学习者，人人都是教育者，人人都是创造者。
南京行知教育集团之行，给我信心、动力和方法。结合自己学校实际，常识新的做法。一、改变教育观念，不做“骂花苞，掰花苞”的傻事。二、通过实践、读书、写作和交友，和老师一起成长。三、想办法整合乡村资源，开展乡村教育拓展课程。