复习课，作为课堂教学的一种基本类型，它不同于新授课的探索发现，也有别于练习课的巩固运用，它承载着“回顾与整理、沟通与生长“的独特功能，在整个教学活动中处于承前启后的重要一环。为了进一步提高期末复习课的实效性，我校于6月6日—8日，进行了复习研讨活动，并组织了四、五、六、七4个年级组的老师们，围绕期末专项复习，也进行了深刻的交流，全力做好期末考试的准备。 本次活动，主管教学的曹白利副校长在会议中指出：老师们要针对学生们的学情调整自己的教学方案，复习课贵在让学生亲身经历知识梳理的过程，还要调动学生的学习的积极性，各科目老师要创新教学方法，使得学生在复习中不会感觉枯燥且无味。 同时，王显优校长也对本次活动中提出宝贵意见：<div> 1、在复习过程中，教师为主导，学生为主体。</div><div> 2、讲与练应有机地结合在一起。</div><div> 3、还要做到关注后进生，复习是让全班都得到一个提升，而不是关注一部分。</div><div><br></div><h3><b>6月6日：四年级研讨组</b></h3> 四年级的王露群老师（语文）、邓春霞老师（数学）、廖流璐老师（英语）、黄祥泮老师（科学）对本次的研讨都分享了自己的复习内容：语文要多背多写，数学要多做练习，英语要多读，科学要多理解。王露群老师指出：语文其实背诵积累特别关键，每一场考试，基础分都占了很大的比例，只有先把基础稳住，才有可能冲高分，她讲的每一点都可圈可点，值得学习。<div><br></div><h3><b>6月7日：五、六年级研讨组</b></h3> 五年级的刘湘妮老师（语文）、许白楠老师（数学）作为五年级代表，也分享了自己的复习内容。其中刘湘妮老师分享到：练习是巩固拓展知识的有效手段，学生订购的试卷则是一个很好的练习，因为往往能起到事半功倍的效果，也建议五年级其她语文老师也能借助试卷去给学生们进行针对性的复习。<div><br></div> 其次，六年级的邝梦舒老师（语文、道德）、颜芳老师（数学）、梁秋梅老师（英语）、尹梅娟老师（科学），针对六年级小升初的毕业考，也分享了很重要的复习内容。梁秋梅老师说道：小学英语对于学生来说是一个起点，知识并不难，每场考试着重吃透书本上的B部分和C部分，学生的英语成绩就上来了。<div> 邝梦舒老师对于副科道德与法治也说了一个特别巧妙的学习方法：道德是一门基于生活的课程，学生只要有基本的理解和表达能力，再加上复习资料的一个背读，想要及格完全轻而易举。</div><div><br></div><h3><b>6月8日：七年级研讨组</b></h3> 最后，七年级老师组，每个人都对复习积极献言，针对初中生的学情，每个老师都进行了精彩的发言。其中，经验丰富的肖斌老师（数学）说着：我们复习的目的性一定要强，再加上七年级是抽考年级，是更不能松懈的，数学就像一个思维玩转世界，学生能不能发挥更好，就看我们怎么带他们玩转数学课堂。肖老师此言一出，众人纷纷鼓掌，也特别认可他的说法。<div> 曹璐霞老师（政治）也说道：现在国家非常重视思政课问题，我们要和学生多对话，用我们的专业素质和人格魅力，转变学生对这一科道德看法（不重视、死记硬背），这样才能提升。</div><div> 同时，有着几年初中语文教学经验的刘丰老师说：语文，首当其冲看的是卷面，一定要强调学生把字写好，其次就是作文，切记不能空着。作文也是一大得分，放弃作文相当于放弃了一片小森林。</div> 总之，本次的复习研讨活动是成功的，它体现了教师的教学思想，展示了教师的专业能力，更是明确了复习方向。"一花独放不是春，万紫千红更相宜"，老师们的每一条建议都是帮助学生复习的关键点，也是提升整个年级成绩的关键点，相信在老师们的共同努力下，本次期末考试一定会取得优异的成绩！就让我们一起静待"期末花开"。<div><br></div><div>图片：教研室</div><div>编辑：邝梦舒</div><div><span style="text-align: center;">审核：曹白利</span></div><div><br></div>