为了促进新毕业、新转学科的教师和新调入学校的教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，我校于去年9月份开始实施了教师结对互学活动。学校通过开展“师徒结对互学活动”，帮助青年教师尽快成长，努力做到一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干，以实现我校教师队伍素质的动态提升。 <h1 style="text-align: center;"><b> 结对仪式</b></h1> 在师徒结对仪式上，结对子互学师徒拍照留念，我们共同见证了师徒对子许下的一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。 <h1 style="text-align: center;"><b> 帮扶活动</b></h1> 通过级组教研活动帮助年轻教师学会科学地进行班级管理和掌握学科教学的技能，帮助年轻教师成长。 <h1 style="text-align: center"><b>骨干示范</b></h1> 骨干教师上示范课引领年轻教师走上专业发展之路。 <h1 style="text-align: center"><b>听课磨课</b></h1> 结对师徒日常互相听课、磨课，促进年轻教师尽快成长。 <h1 style="text-align: center;"><b>技能比赛</b></h1> 为检阅一年来新教师和新调入学校教师练就学科能力和发展的情况，并更好地总结和反思学校课程教学工作，提升教师专业水平和发展教学能力，学校于2022年5月9日至5月27日举行师徒结对教师“课堂教学能力”比赛。 <h1 style="text-align: center;"><b>表彰总结</b></h1> 李爱玲副校长对“师徒结对互学活动”中徒弟的教育教学质量进行全面分析。教导处、师徒结对工作领导组成员瞄准提升幅度、根据分析结果和新老教师平时的切磋、帮带情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予教育教学质量奖和优秀辅导奖。 <h3 style="text-align: left;">（一起回顾整个活动过程的感人瞬间）</h3> <h3 style="text-align: left;">（学校领导为获奖教师颁发证书和奖品）</h3> <h3 style="text-align: left;">（徒弟们为师傅送上纪念礼物）</h3> <h3 style="text-align: left;">（教学技能大赛一等奖老师和学校领导合影）</h3> <h3 style="text-align: left;">（教学技能大赛特等奖老师和学校领导合影）</h3> <h3 style="text-align: left;">（优秀结对互学对子和学校领导合影）</h3> <h3 style="text-align: left;">（特优结对互学对子和学校领导合影）</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>校长寄语</b></h1> 首先，万校长对“师徒结对活动”结予了高度的肯定和评价，不管新教师还是老教师都积极、乐观、上进、敬业、无私、奉献、乐于分享，因此，学校涌现出一支“爱岗敬业、无私奉献”的教师团队。同时，为新、老教师提出建议：谦虚、空杯、主动、磨练，新教师在日后的教学中仍需继续努力，向老教师学习；老教师也需在活动中总结经验，完善自我。 师徒结对，携手共进，留下了一路繁花似锦，就像这六月明媚的阳光，敞亮了师徒共育桃李的心窗。愿每一位教师在往后的日子里，不忘初心，追求卓越，我们有理由相信，在“师徒结对”这一成长平台上，我校必将会涌现出一批优秀的青年教师，为我校的持续发展添砖加瓦！ <h5>撰稿：林小芹、黄敏怡</h5><h5>编辑：黄敏怡<br data-filtered="filtered">摄影：陆伟燕、吴桂霞<br data-filtered="filtered">初审：李爱玲<br data-filtered="filtered">终审：万小会</h5>