“我们一起采撷盛夏的果实”——2021—2022学年第二学期二年级期末素养评价闯关攻略

蝶舞

活动背景： 耀眼的阳光跳跃在夏日的枝头，累累的硕果倾吐着收获的喜悦！为充分落实“双减”政策提出的二年级“无纸化评价”要求，同时又努力促进学生的综合素养全面发展，实现红小“童年为人生助跑”的办学理念，学校低学段将于6月28日开展二年级第二学期“期末素养评价闯关”活动，让孩子们“在乐考中体验，在体验中成长”。 活动策划： 经过一个学期的综合学习，每个“军娃”一定都收获了很多知识和技能，大家将会在老师们精心准备的丰富有趣的闯关项目中对自己一个学期的学习收获进行一次“全面检验”！ 请大家带好闯关卡，按照自己对现场的观察去选择闯关顺序，闯关现场的“主考官”不仅有老师也有爸爸妈妈，放轻松，自信的去展示自己吧！ 闯关具体安排： 地点：二（10）班教室规则： 1.请你进入教室后找一张空桌子坐下来，然后根据书桌上张贴的拼音，在语文闯关卡字词大乐园的田字格内完成汉字书写（一定注意书写整齐）。2.写完后交给“主考官”进行现场评价（一定要得到现场评价哦！）。——•——•——•——•——•——•—— 地点：三层东连廊北1教室规则：1.请你选择一个“主考官”，然后在“主考官”面前的盒子内任意抽取一张词语卡（8个词语），进行准确的、大声地认读。2.“主考官”指定一个词语，请你进行造句（通顺、优美）。3.“主考官”会根据你的表现进行现场评价，相信你一定会顺利闯关！——•——•——•——•——•——•—— 地点：二（6）班教室规则：1.请你选择一个“主考官”，然后在“主考官”面前的盒子内任意抽取一张情景图卡，根据情景进行完整、流利的表达。2.“主考官”会根据你的表现进行现场评价，相信你一定会顺利闯关！——•——•——•——•——•——•—— 地点：二（4）班教室规则： 1.请你选择一个“主考官”，在“主考官”的电子平板上点击转盘上的“开始”按键，抽取背诵题目，暂停后根据指针指示的内容进行大声地、准确流利地背诵。2. “主考官”会根据你的表现进行现场评价，相信你一定会顺利闯关！——•——•——•——•——•——•—— 地点：二（7）班教室规则：1.请你选择一位“主考官”，在“主考官”面前的电子平板上点击转盘上的“开始”按键，抽取诵读题目（现代诗、古诗），暂停时根据指针指示的内容进行诵读。2.诵读要求发音准确、声音响亮、停顿恰当、有感情。3.“主考官”会根据你的表现进行现场评价，相信你一定会顺利闯关！——•——•——•——•——•——•—— 地点：二（5）班教室规则：1.请你进入教室后找一张空桌子坐下来，然后根据书桌上张贴的阅读题目，在语文闯关卡上阅读屋的书写位置进行作答（一定注意书写整齐）。2.认真阅读全文，读懂题目要求，思考后在指定位置整齐的书写。3.“主考官”会根据你的表现进行现场评价，相信你一定会顺利闯关！——•——•——•——•——•——•—— 地点：二（1）班教室、二楼梦想教室规则：1.请你选择一个教室，进入教室后找一张空桌子坐下来，然后根据书桌上张贴的情境图，在语文闯关卡上习作园的书写位置进行写作（一定注意书写整齐）。2.认真观察情境图，有序的组织语言，整齐的书写！3.“主考官”会根据你的表现进行现场评价，相信你一定会顺利闯关！——•——•——•——•——•——•—— 地点：二（9）班教室规则：1.请你进入教室后找一张空桌子坐下来，然后根据书桌上张贴的计算题卡，在数学闯关卡神机妙算的位置完成计算（一定注意书写整齐）。2.闯关要求计算准确、书写整齐（尤其注意竖式的格式书写）、注意时间（越快越好）、用心检查！3.“主考官”会根据你的表现进行现场评价，相信你一定会顺利闯关！——•——•——•——•——•——•—— 地点：二（2）班教室规则：1.请你选择一位“主考官”，在“主考官”面前的电子平板上点击“金蛋”，抽取情景题卡。2.请读出钟表上的时间，并准确说出经过的时间。3.“主考官”会根据你的表现进行现场评价，相信你一定会顺利闯关！——•——•——•——•——•——•—— 地点：二（8）班教室规则：1.请你选择一位“主考官”，在“主考官”面前的电子平板上点击转盘上的“开始”按键，抽取图形（长方形、正方形、直角、锐角、钝角等），暂停时根据指针指示的图形，用小棒进行组合。2.请用小棒迅速拼出图形，准确的说出图形的特征。3.“主考官”会根据你的表现进行现场评价，相信你一定会顺利闯关！——•——•——•——•——•——•—— 地点：二（3）班教室规则：1.请你进入教室后找一张空桌子坐下来，然后根据书桌上张贴的解决问题题卡，在数学闯关卡奇思妙想的位置完成列式计算（一定注意书写整齐）。2.请一定认真读题，正确理解题意，准确列式计算。3.“主考官”会根据你的表现进行现场评价，相信你一定会顺利闯关！——•——•——•——•——•——•—— 地点：三楼音乐教室规则：1.采取独唱和合唱两种表现形式，大家可以自由选择。独唱的孩子在教室门口抽取歌曲代码；合唱的孩子们提前自行组成小合唱团（5人以内），并派一名代表在教室门口抽取演唱的曲目代码。2.请你安静地在候场区听候老师安排，有序进场；3.测评时请先给测试老师提交闯关卡；示意老师播放音乐，测试开始；4.测试完毕后，老师会进行现场评价。5.请响亮、有感情的进行演唱。（老师会尤其关注你的表情和动作哦！）——•——•——•——•——•——•—— 　　素养评价摒弃了用一个简单的“分数”给孩子定等级的传统评价方式，转而去关注每一个孩子综合能力的全面发展。 孩子们的学科素养会在不同的项目体验中得到检测。比如通过听、说、读、写的形式去评价孩子运用语文的能力、语文基础知识的掌握、语感的表现等语文学科素养；通过计算、读图、拼图等形式去评价孩子逻辑推理、数学计算、直观想象等数学学科素养，以及在闯关过程中孩子们的时间管理能力、规则意识、专注力、思维力、创新力、表达能力和自信心都会得到全面的提升。 博观而约取，厚积而薄发，希望各位家长能和孩子们一起认真阅读熟知闯关规则，鼓励孩子展示最优秀的自己！ 闯关结束后建议家长一定要和孩子聊一聊，了解孩子的体验、发现孩子需要提升的方面，反馈给老师，我们一起在新的学年里共同促进孩子的成长！