<p class="ql-block"> 大家知道吗，七年级的各位老师们精心准备了一个PBL项目送给大家，为此他们绞尽脑汁，用自己的心血造就了这一份项目。而在今日，老师们终于带着他们的PBL项目走来了。是不是很好奇这份项目是关于什么的呢？让我们一起来看看这份耗时一年的项目是不是令人大开眼界。</p> <p class="ql-block"> 整理收纳师 项目简介</p><p class="ql-block"> 学习有形收纳、无形收纳和共建课程，学习规划设计结合美化的体系化收纳方法，让学生在实践中提升对时间、物品、金钱的管理能力，培养秩序感、条理性，引导学员热爱生活、热爱劳动。</p> <p class="ql-block"> 项目亮点</p><p class="ql-block"> 通过学习探究、体验实践，帮助学员收获</p><p class="ql-block">（1）良好的秩序感与初步的规划设计。在整理书包、书桌、书柜等身边事的实践中建立良好的条理性，感受生活秩序之美。以孩子的视角对自己的书香之屋的设计，帮助学生建立对空间感和格局观。</p> <p class="ql-block">（2）建立起思维整理的习惯。在对物品的分类、选择和取舍中知道做事的优先顺序，在不断的快速提取和归纳信息中开始形成有条理、有系统的思维。</p> <p class="ql-block">（3）学会自我约束拥有自我管理能力。通过对时间的不同理解，了解自己的事情，培养孩子的自律性，学会对时间的管理和独立自主的能力。</p> <p class="ql-block">（4）建立家校链接，构建同频生态之家。通过一学期的家校链接与互动，以及家庭共同参与，形成同频生态之家。</p> <p class="ql-block"> 收纳整理的过程，就是区分、选择、扬弃的过程，是一次与环境的对话过程。整洁的环境可以体现出空间主人的逻辑性和条理性。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起瞧瞧藏在校园里的收纳小能手叭。</p> <p class="ql-block"> 劳动课倡议学生对自己所处的负责，引导学生关注并管理好自己的个人空间，让他们在日常的劳动付出中提高劳动与责任意识。</p> <p class="ql-block"> 瞧，他们的动手能力多强呀，将自己的房间整理的井井有条。在这样的环境里感觉学习都有了动力呢。</p> <p class="ql-block"> 真的好好奇大家的收纳盒是什么样子的呢。收纳一直是个令人烦恼的问题，明明刚整理好的桌子怎么才一会就变回原样了。整理好后又总是找不到自己要的东西了。你们是不是也有这个烦恼呢？那就快来看看收纳小能手们是怎样解决这些问题的吧。</p> <p class="ql-block"> 最后让我们来看看项目的总结与反思吧</p> <p class="ql-block"> 持续开展日常生活劳动，自我管理生活，提高劳动自立自强的意识和能力，帮助学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念，能够让学生形成良好的劳动习惯。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起从点滴小事做起，养成爱劳动的好习惯吧！</p>