慈善诗会绝45班渔洋五练笔

温酒东篱

校长兼主讲：陌上花开班主任：温酒东篱、愿你快乐群内指导：水墨清芬、夜染秋深、之之忧乐、立华、萍萍 〰️〰️〰️🌸🌸🌸🌸🌸🌸〰️〰️〰️ 班委成员:青青、我爱北京、两棵树、暖、刘景杰、亦美〰️〰️〰️🌸🌸🌸🌸🌸🌸〰️〰️〰️本次图片提供:东篱、紫峪主 渔洋第五法：要点：前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔对比。群内互评原则，坚持一学期以来，知其然亦知所以然，故而进步明显。🌸🌸 1. 观齐国古都博物馆文/东篱春秋霸业百年余，兵甲青骓万乘车。此日游人瞻看处，繁华落幕一丘墟。 没有了你的父亲节文/东篱山田瘦处野蒿青，早起担锄暮荷星。此日思时频泪雨，苍茫月下影伶仃。 自画像文/东篱曾饮千觞逸兴狂，敢拿明月耳边珰。而今潦倒生涯半，看尽繁华是薄凉。 赶巧和篱师互评，水平有限，着实压力山大！暖简评：三首均是按渔洋第五法创作。起承二句怀古，用转折词叙今，合句围绕着主题发表感慨。第一首典型的古今对比，曾经的繁华也不过是今日的废墟，时间流转，历史苍桑，没有永恒！第二首怀念慈父：睹物思人，父亲生前种过的地，今見顿生泪雨，足见篱师的不舍与思念！顿生悲凉l第三首：篱师是一位兴情中人，豪爽大气！对酒当歌曾邀月，诗意人生；奈何世事弄人，合句道出阿篱怀才不遇，未能尽兴，看透人世薄凉。自古文人不得志之，醉度浮生！纯属瞎评，有不当处，篱师海涵。解读到位，暖师姐真暖，感谢！赞！————————————🌸 2. 沧桑巨变文/梁师谊友嫩江水系草青青，湿地无尘有蛭螟。今日稻田千万顷，鹭鸣鸭跃入银屏。 北方老家 文/梁师谊友水凈林幽遍地花，莺声燕语屋前哗。如今庭院生芳草，不见烟尘见宿鸦。 良师益友同学你的两首诗都是渔洋第五法，起承转合也很好，写了沧地变桑田，鹭鸣可以，鸭跃不恰当，可以用蛙鼔鸭怎么能跃呢。第二首起承转合也可以，整首诗写的是一个美好的景象，尾句用乌鸦就不恰当了乌鸦是凄凉的象征，就是晴天雨了，这是我个人的看法。————————————🌸 3. 老来叹文/丁亚子昔日钟情北斗星，相濡以沫互叮咛。如今白发病床卧，孤独残梅立玉瓶。 简评:该诗前二句记述往昔，三句用“如今”转写眼前事，符合渔洋第五法！一二句陈述夫妻二人相亲相爱、互牵互挂，夜晚相拥观星、互相嘱托！（不知理解的对不对？）转句写实，合句景语作结，也是虚写，紧承第三句，独自一人卧病在床的孤独感跃然纸上，赞！首字3平1仄，最好2:2；韵字阴阳处理得很好，赞！另，成语入诗能避则避。不当之处，请批评指正！————————————🌸 4. 过东山岛谷文昌纪念馆文/三乙孤岛风沙肆意侵，幽村填没不能寻。现看绿野闻啼鸟，麦浪云霞满眼今。 子路简评：整首诗脉络清晰，符合渔阳五法要求，“看”读一声时是看守的意思，本诗中应该是四声看的意思，其他挺好，我也是胡乱评。————————————🌸 5. 童年文/静远久忆乡关少小时，梦随飞翼向天痴。而今白鬓仍怀眷，江畔回眸寄我思。 简评：静远诗友好，该诗起承两句描述了少年往事，生动活泼童趣盎然，转句用“而今”叙述眼前事，符合渔阳第五法。合句感叹一笔，总结全诗，满满的怀旧之情跃然纸上，令人自然而然的回想起快乐的孩提时光。向你学习了！————————————🌸 6. 桃花文/闲云野鹤刘郎远去误佳人，几度花开不见君。今日风前红满地，清芬不再暗销魂。 梁师谊友评，闲云野鹤你好，刘郎是个典故，刘禹锡两次用刘郎自比，留下千古名篇，刘郎桃花是爱的缩写，转句满地残花，是喻意爱也会凋零，合句紧抱转句。诗脉流畅，喻意深刻。学习了。再见刘郎也不亲。个见。————————————🌸 7. 过麦文/两棵树刈麦挥镰顶烈阳，收绳扎捆马车装。而今树下南风透，慢品鲜啤瓜果凉。 浅评：诗写出了农村麦收的景象，富有生活的气息，具有较强的感染力。诗的文笔流畅，对渔洋五法运用娴熟，首字二平二仄，很好；韵字阴阳处理较好。诗的题目“过麦”是不是带有地方语言的特征？如果改成“麦收”是否可以？本人才疏学浅，挑不出其它的毛病，学习欣赏了！ 蝉文/两棵树饮露疏桐向晚情，知音难觅了残生。今年又见林深处，未改高声寂寞鸣。 浅评：作者采用传统的比兴手法，借以比高标逸韵之人。“知音难觅”，“未改高声”，诠释了一个孜孜不倦寻求志同道合不遇而绝不放弃的执着追求，令人读之顿生敬佩。垂緌饮清露，流响出疏桐。咏蝉的高洁，也是对人的品格美的赞颂。全诗格律正确，渔洋五法运用得很好。学习欣赏！ 纪念乔羽文/两棵树神曲年年春晚萦，作词高手世人惊。乍闻羽化列仙界，难忘今宵不了情。 浅评：乔羽先生的歌词，往往能击中人们心灵深处那个最隐秘的地方，引人感慨，令人永世难忘。该诗文笔流畅，只是结句较直白，欠隽永。格律正确，首字二平二仄，韵字阴阳处理较好。不当之处还望指正。两棵树回敬:丁亚子师兄好！诗不好，您点评得好。所提意见建议很好，我照单全收！感谢！————————————🌸 8. 感怀文/子路狼河曲绕凤凰山，白鹤声声落碧湾，今日重归三燕地，繁华依旧水澶湲。 三乙一幅非常完美的风景画，曲河，名山，碧湾，白鹤环飞声叫，有动有静，使人体验到一种身临其境的感觉。山川之悠美，地处之繁华，被作者简单的几笔匀勒了出来。整诗格律完美，韵字阴阳搭配正确，动静结合也较好。首字三平改成二平，使之2/2更好。不足之处是转句失替了，燕是多音字，作地名时是平声，本诗中燕处应是仄声。另者，从整诗看，狼河，凤凰山，碧湾，水澶都应是属三燕之地范围，所以此处燕字是平声解。言重了，见凉！燕，此处的确是平声。（夜） 感怀文/子路身携竹篓入西山，笑采鲜蘑奋力攀。今日蹉跎生白发，难登松岭怯心间。 三乙写入山采鲜蘑菇，年轻时奋力攀越。正因为奋攀，此时鲜菇应该采得不少吧！一个笑字，写出了采菇人的年轻活泼。如今年老了，有了白发，手脚也不那么灵活了，见山岭，却心怯了，符合题目《感怀》。该诗格律正确，但三个韵字全阴，影响了音律。————————————🌸 9. 学校搬迁有感文/段平 校址新圈遍草青，师生劳作迎晨星。今朝枝叶似蒲扇，水澈鱼闲胜洞庭。 段平同学以优美的诗语描述出新校园的胜景如画，合渔洋五法。点赞！————————————🌸 10. 客子文/暖曾忆青禾沐雨忙，窗前芍药蕾初妆。而今满目繁花景，已到琼州客异乡。 篱评:暖师姐好，有幸与师姐互评。小诗格律无误，节奏错落有致，首句阴阳和韵字阴阳尚可，起句回忆过去的景象，不说雨浇灌青禾而是说青禾主动沐雨，拟人化使句子更灵动，赞。承句从远拉到近，写了芍药的样子，按一般法规，承句要接着起句的意思进行扩展，若再顺着青禾的思路进行刻画，会不会更好些。转句依然说的繁花，这样一二三句都是围着植物打转儿了，东篱觉得此写法不可取。结句琼州，有两种解释，一是指美好的生活和社会，二是指海口市。不知此处是虚指还是实指。或兼而有之，诗虽然写的是异乡之客，却让人觉得异乡做客是美好而又希冀的，这是最值得赞的一点，不落俗套。合句为实写，我确是在海口。————————————🌸 11. 乡情文／林咏萍欢唱歌谣山上行。摘花编帽样儿萌。如今再次登高处，两鬓飞霜故友惊。 菩提树下学评:小诗第一二句直述昔日孩童唱歌山行，摘野花编遮阳帽的趣事，三四句写今事，今日再次山行，两鬓斑白，容颜不在，使得两小无猜的孩童之交吃惊咋舌。符合渔洋五法的要求，格律正确，平仄到位，学习了。感觉整体有点直，诗韵欠佳，特别是“样儿萌”凑韵蹩脚煞风景，因为孩童憨态本身就特别萌，无需赘述。第三句再登高处和回故乡联系不紧密，难道故友专门在山顶等你？总体感觉斟酌余地较大。不妥之处请谅解。接受！不够严谨。————————————🌸 12. 城中感怀文/水墨清芬风情不解石头多，沟壑荒涂处处坡。古邑如今新气象，桃源山水起樵歌。 有感长治高铁站建成文/水墨清芬多少风光望不成，重关万里阻人行。如今台垒九天建，海北天南足下轻。 湖畔行吟文/水墨清芬水患无情总肆流，杂花千草乱横沟。如今柳岸层楼起，一水春光减却愁。 浅评：水墨清芬同学好！拜读了您的三首诗作，都符合渔洋五法要求。构思新颖，写的很实，韵律阴阳掌握的好，读的也美。学习，点赞！只是对第一首“风情”二字不太理解。水墨清芬：这里的风情自是情怀意趣之意，非关男女间互相爱慕之情也，尾句桃源山水起樵歌便做了照应和解释。————————————🌸 13. 感怀文/墨染怅卧空床冷画屏，梦回昔日旧离亭。如今尝尽相思苦，兀自衔杯醉不醒。 试评：墨染同学好！欣赏《感怀》。小诗符合渔洋五法，画画感极强。相思如此苦，也不能酗酒，醉酒伤身哟。————————————🌸14. 秋思文/墨染月影扶疏照半庭，孤鸿断字数峰青。而今尝尽愁滋味。桐叶惊秋兀自零。 亦美试评：有幸与您互评！小诗格律无误，韵字阴阳平衡，名词、形容词和动词交替，有画面感且动静结合，符合渔阳第五法。整篇运笔流畅，文字优美，脉络清晰，含蓄隽永。前两句回忆少年懵懂，意境优美，用典无痕。后两句抒发今日之人生愁苦的感悟，运用典型意象“桐叶惊秋”景结，表达感情充分而回味无穷。赞！————————————🌸 15. 韶华去文/立华曾是韶华意畅舒，赏心乐事白云居。而今镜里容颜改，月下幽人独念初。 立华好！可能我的理解会与你的本意相悖，请见谅！青春年少，意气飞扬，胸有青云之志。时光荏苒，容颜渐老，不免感叹过往，千思百味，对月感怀。我们曾经的日子，应该叫无悔。今日的我们，依旧是少年！幽人一词犹佳，腹有诗书，当如幽兰。绝不幽怨，一起加油。格律无误，首字阴阳平衡，韵字少了名词，根据个人表达不是大病。幽人念韶华扣回。佳！学习了！华：感谢夜师点评，本次提交两首作品，相对第二首，这首也不是自己意思，尤其承句感觉有些脱离整首诗之外，像是游离在外的一句，与前与后都有些“生份”不合群，我也意识到这个问题，下来再酌。选韵问题，以往没拿这很当回事，今后一定注意，力求至善至美！ 纪念乔羽文/立华滚滚松涛侧耳听，悠扬韵律越雷霆。而今宿羽九霄外，化作天边一颗星。 我们唱着他的歌长大，斯人已去，青松犹知，旋律犹在耳，如雷霆振聋发聩。而今遥寄，天边一星依旧灿烂。起承松涛雷霆，记斯人身份及作品的流传度，暗以青松雷霆代指精神。转而人去，结为星辰。最朴实的结，却余味悠长，有希望，有寄托。星辰青松，即是寄托也是扣回。赞。听，霆有连韵之嫌，是一瑕疵！瑕不掩瑜，期待更多佳作！华：感谢夜师点评，韵脚听/霆连用，确实瑕疵，尤其读起来，有些违和，下来再酌！————————————🌸 16. 南山赏芍药文／士心昔日石场笼白烟，炮声轰动蔽晴天。而今秀水青山现，芍药花开还自然。 水墨清芬：士心同学好，很高兴本次我们互评！渔洋第五法明确指出首句在表达过去的时间不必用明显的时间词，显然，同学的首句用了“昔日”这个鲜明的时间词语，但转句用“而今”这个时间词非常符合渔洋第五法要求；其次首字均仄声字，平仄不均，尾韵脚字2名1代2阴1阳，可，“山、还”字均挤韵，“现”字撞韵，“遮晴天”三平尾；最后，今昔对比，诗旨明朗，用词不晦涩，表达自然，但承句炮声雷动如何遮晴天呢？想来是采石场的扬尘遮天蔽日，所以此处遮字与炮声不协，首句白烟也不恰当，改“采矿炮声昏黑天，扬尘飞石苦无边。而今溪水叮咚处，芍药花开乐自然。”可好？感谢水墨清芬同学点评、指导！————————————🌸 17. 山中行文/小雅春妮暮霭幽兰画框中，千姿摇曳绽花红。而今共赏此佳色，白鹭山前舞碧空。 夜：如画美景，万千红花，邀人共赏，其乐无穷。转句虽用了而今，但与起承贴的有些紧，少了层次。结句如果扣紧共赏更佳，您的结句虽在同景，却有游离之感。个见，勿怪！————————————🌸 18. 七彩线文/亦美彩线编忙防毒侵，慈萱巧手梦中寻。今吾拙作为游子，寄与一绳牵挂心。 (端午节七彩绳的寓意, 系彩线避毒虫) 林咏萍：端午节时的，二句梦中寻有些觉得像现在。拙作让人有些不明白。收尾感人。篱:梦中寻，感觉也可以表达的是过去常常发生的事。同感，结尾感人至深。————————————🌸 19. 独怀文/夜往日相随爱意深，几回笑语落平林。秋来目送闲云去，空向清风作旧吟。 华评：欣赏夜师的这首《独怀》，往日起句，切入时间节点，承句延伸，一副旧时与所爱之人幸福相处的美好时光跃然纸上，娓娓道来，意蕴流畅情感朴素自然，转句时光流转，进入当下，但见闲云飞渡，犹如无声处起惊雷，笔锋转处，令人有所预而出所预，繁华落尽后，尽余回忆、孤独和寂寥，结句——空向清风做旧吟——空与旧的组合，饱满的衬托出诗人的寂寥之情，结句在感情的倾泻中得到再一次升华，同时作为诗眼的存在，空向清风做旧吟，给予读者无限的回味空间。整首诗诗脉流畅，意蕴流动，铺垫自然，言之有情，感之有意，读之有韵，思之有致。不失为一篇佳作！唯一建议，转句，重来，似不太清晰，改一字可好！当然，改否仍尊重夜师原意。已改。独怀文/夜相伴依依几度春，无猜笑语自相亲。此时忍把衣橱整，满架罗裙是旧人。 华评：继续欣赏夜师的第二首《独怀》，读罢此诗心中疑虑，不知诗人经历了怎样的悲欢离合和人生聚散，拥有怎样的感情浓度，才可以写出浸润着如此深情的诗句，总以为——不见去年人，泪湿春衫袖——这样的句子就已经把离别的弦调至极致，但读了夜师的独怀，又给人不同的刺激。《独怀二》在《怀一》基础上令思念之情继续发酵，起承转合间衔接流畅，过渡无痕，文脉清晰，毫无滞涩，符合本次渔阳法的要求，同时用韵自然、阴阳平衡，和《怀一》难分伯仲，平分秋色，仍不失为一篇佳作！唯一需酌，无猜笑语，似不通，能否接受如下修改：独怀相伴依依几度春，灯前笑语自相亲。此时忍把衣橱整，那袭罗裙等旧人。 极好，我好多时候心中有意，笔下无词。立华懂我。我的作品愁情多是与自己的经历有关。再次感谢。不想删去点评了，就这样留着，很感动，谢谢！东篱想把等改待，意思不变，读来韵律感更突出些。————————————🌸 20. 乡愁文/菩提树下椿庭弹拨曲悠扬，夜雨全家笑满堂。今日残墙愁寂锁，野蒿一院落凄凉。 林咏萍：我试着解析下，一句父亲弹着悠扬的曲子，二句夜雨全家笑满堂。跟一句有何关联，感觉夜雨破坏了气氛。景要与结句形成鲜明的对比。转句似乎不够简洁明朗。韵字全阳平了。菩提树下:谢谢老师点评。我父亲喜弹胡琴，小时候一到雨天，特别是雨夜，全家人聚在一起弹琴吟曲，欢乐祥和，笑语满堂，其乐融融，歌声和琴声陪伴我长大。特别留恋儿时的时光，也特别思念在天国的父亲。现在老宅已荒芜，没人居住了，满院杂草，特别凄凉。老师，请指导一下，按照这个构思如何修改。怕理解错您的意思，斗胆试改一下吧。望见谅。椿庭弹奏演宫商，雨调调弦笑满堂。今日归来仍是雨，野蒿一院听凄凉。 椿庭弹曲演宫商，滴雨调声韵绕梁。今日归来仍是雨，野蒿一院过残墙。————————————🌸 21. 忆友人文/叶蔷薇密叶套流萤，卧看牵牛织女星。今夜独闻虫絮语，似将往事说人听。 叶同学你好，很高兴与你一同探讨学习。本诗前往后今符合渔洋五法，韵字两名一动，两阳一阴，首字平仄均衡作的不错，点赞！杜牧的《秋夕》是一首宫怨诗，描写的是宫女的孤单寂寞。你诗中承句嵌入了其中一句，是否友人也有同样状况？另起句中的“套”字可酌。不知理解对否，可交流。第二句不是杜牧的那句只是跟他一样的字而已所以此句非彼句字一样意思不一样套流萤估计同学不是乡下人甄嬛传里有一段浣碧套蝴蝶不知同学有没有看过要想捉住就得套 红运明白了，每个人生活环境不同，所表现出来的语言各有特色。————————————🌸 22. 独怀文/我爱北京他乡十里水青青，漂泊半生浮草萍，儿女今朝皆立业，我应素食诵金经。 润梅:京班长您好!很高兴这次有缘和您互评，不到之处请包涵！这首小诗结构条理符合渔洋五法。首句曾经在他乡十里之地水草青青，心情好生活很安逸；承句半生在外漂泊境遇犹如浮萍，日子过得很不容易，这两句好像是太阳雨；"漂泊"和"浮草萍"词义相同，应斟酌。转句和结句符合章法，但言词太实，应多学习景情交融的虚实写法，为学词打基础。建议把花开老师的课件多学几遍，对写好绝句定会有所帮助的。评语不到之处请见谅!————————————🌸 23. 良田变园林有感文/霜叶日照田间棉麦青，农人笑语喜相听。今来垄上寻遗迹，松树成行带露宁。 浅夏问好霜叶:小诗脉络清晰，符合五法，头两句写田间的农作物长得好，农民喜笑颜开，后两句虽然没有了田间的农作物，但是松树成行，带露宁说明也是一派葱郁的景象，画面感很强，赞。我也是农民出身，喜欢这首小诗。————————————🌸 24. 忆、伤文/开心羽扇蒲团月满庭，童声笑看数流萤。而今人在天涯处，满院余音谁再听。 夜：天涯已表明地点，处便有些多余，个见，天涯外，比天涯很远的地方，供参考，尊重原意！谢夜师赏眼。“处”和“外”两个字都可。所指的人不同。“处”字所表达的“在天涯的”人是活在世上的人。“外”字，此句中的人就应该是已经驾鹤而归之人。按起承句，“外”字不错。如果用“外”字，合句中“再”用“复”更好一些。很悲伤，脑袋乱了，以后再慢慢斟酌。开心诗友好，我是君智，初学写诗评阅，皆个人以为，勿怪。忆儿时月下玩耍，叹今日之寂寞，字里行间满是淡淡惆怅。格律无误，诗脉清晰，前二句言昔日，三句转今朝，符合渔洋五法。结句意犹未尽。”满”重字。喜欢这首小诗，学习了。谢君智诗友点评，虫子了。绕半天没绕开。————————————🌸 25. 父亲节奠慈父 文/觉航曾经老父也持鞭，五尺平台教课传。此日青蒿荒漫冢，檀香袅袅奠尊前。 浅评：觉航学友您好！我是南方的岸，很高兴有机会与您交流探讨，不妥之处请多多包涵。学友这首七绝，前两句说往事，回忆父亲的执教生涯，第三句用今日点明今事，抒发对父亲的深切怀念之情，符合渔洋第五法。这首七绝格律正确，语言流畅，脉络分明，感情真挚，情绪表达非常到位。韵字一阴两阳，做到了阴阳平衡、动静结合。所谓“诗言志”，我们学习诗词的主要目的之一，就是要学会运用诗词这种文学体裁来表达情感，我一贯不太主张言之无物、无病呻吟的文学创作(当然，诗词的章法、技巧训练以及我们所处的这个学习阶段不在此列)。就这点而言，我认为您的这首七绝创作是成功的，为您点赞！同时，也要客观地指出一些有待于改进的地方，首字全是平声字，首字平仄分配严重失衡。都在学习的路上，让我们一起加油！问好南方的岸同学，写的不好，评的精彩，匆忙挥就，存在很多缺点和不足，向您学习。————————————🌸 26. 父亲节感怀文/润梅拉土车车披夜星，打坯成摞背驼形。只怜今日频思父，老树新枝一院庭。 润梅同学好，这次有幸和你一起互评学习，整体诗意很好，符合渔洋滴五法。怀念父亲披星戴月辛勤劳作，累到驼背，很是心疼老人，韵脚阴阳合适，继续写出好作品。————————————🌸 27. 念文/浅忆微夏曲径幽幽杨柳青，与君相拥别凉亭。而今已是三秋远，冷雨敲窗独自听。 意脉通顺，符合第五法。写出了离别时的不舍，离别后的凄凉和对远人的思念。赞！转句的远字用的不太准确。修改 曲径幽幽杨柳青，与君相拥别凉亭。而今已是三秋半，冷雨敲窗独自听。————————————🌸 28. 思文/君智 弹唱吟哦数载听，良言教诲日叮咛。如今夜夜思无尽，托梦难寻一颗星。 问好君智诗友。评你的诗我心里很有些忐忑。虽然都是初学，但从你的字里行间知道，诗友绝对是胸有饱墨的。别不多说，看这首小诗。这是怀人思人的一首诗。起承叙写往昔，从“教诲”两字看出所思的是一位前辈。所思之人“弹唱吟哦”，可以看出所思之人是一位高雅有艺术情趣的。他（她）不但自己很有修养，而且对诗人日日良言教诲熏陶。欺人已去，所以诗人日日夜夜思念。小诗格律无误，脉络清晰，无生僻字，言浅而意深，开心看来是很不错的一首小诗。开心看来应该斟酌的是合句，尤其是“难寻”二字。我想改一下，力薄，实在也想不出。评的不当之处还请见谅。谢谢开心诗友。的确是，写给去年六月离开我的父亲。这周忙，主要自己没有词汇的积累，直接搬来论坛的作业。”青”的韵部写的太吃力，勉强没有交白卷。接受您的建议，谢谢，我再酌。————————————🌸 29. 云湖抒怀 文/南方的岸 湖光潋滟暮云轻，白鹭纷飞柳岸营。 此日重游逢细雨，潺湲一夜盼天明。 问好同学，此诗格律正确，语言顺畅。意境深远，符合渔洋五法。因初学诗词，所以看不出有啥毛病，唯有向您学习。————————————🌸 30. 感怀 文/红运 曾经年少不知愁，任那光阴逐水流。 今日霜花盈满鬓，投身诗海奋摇舟。 【叶浅评】这不就是说的我么 小时候妈妈叫我读书，我要养猪，现在可以养猪我偏要读书，唉，书没好好读猪也没好好养，哈哈。 全诗扣一 “悔” 字，却不着一悔字，笔力可见叶同学幽默。咱这班最大特色就是互相尊重，互助友爱，让我们共同珍惜这美好时光，在篱笆老师带领下更上层楼！————————————🌸 31. 荷塘文/凌云昔日池塘映夜空，层浮翠盖未飞红。今朝夏韵惊眸望，仰笑芙蕖看柳翁。 评:整首绝句符合渔洋五法，文词清丽。但前两句写昔日池塘的夜，后两句也应对照，当侧重在不同的空间上写同一时间的人或事。“夏韵”，如何能“惊”，“芙蕖”在池塘，如何能“仰笑”。但很喜欢“层浮翠盖未飞红”有画面感。抱歉，菊花造次了。 高考文/绝凌云寒暑行舟学海中，十年磨剑苦交融。今朝题榜龙门跃，一鹤冲天折桂宫。 评:符合渔洋五法，文脉清晰。菊花学习了！————————————🌸 32. 乘舟过屈原故居文/冰凉此江满是大夫悲，此水何曾有住时。恨我今来千载晚，惟凭江水谒丰祠。 问好冰凉师友，青青很高兴并很珍惜与您共同学习这次机会。评的不准确还请您多多包涵！首句点题，兴起，引出下文。点明作者此时此刻此地对屈原大夫的缅怀与感慨，转句一个恨字直抒胸臆，来晚了一千年啊，只能凭这满腔愤恨和缅怀来祭奠英雄！虽然此和水多次使用，但不显得累赘，而且更增添了本诗的情怀，无可挑剔，赞一个！————————————🌸 33. 嫦娥迎客文/参谋长寂坐蟾宫对晓星，千年无客叹伶仃。文昌今日长虹起，喜看来宾桂下停。注:文昌，嫦娥五号探月卫星发射基地。 格桑花很荣幸学习老师的佳作，此诗格律正确，符合作业要求，起承转合流畅，用典贴切，文字优美，紧扣时代脉搏，气势磅礴，读来津津有味，身临其境，喜欢佳作。 来世文/参谋长深耕贫瘠命熬煎，力尽身疲入椁眠。从此投胎朱邸处，庙堂阴下数闲钱。 格桑花学习了，这种情况不好写，师兄处理的挺好，写出了咱小人物的心′声，诙谐幽默，学习了。夜：小百姓的宿命，身佝颜枯，力尽汗干，历来如此。转合初读诙谐，细品深沉，此生已已，来生谁知，无言喟叹！————————————🌸 34. 小忙文/青青 大疫突来万业停，愁心几许叹伶仃。如今好友皆相约，且醉三更连昼听。 萍萍：首先觉意不够明，疫情只是叹太孤单了。收尾连昼听什么？没表明凑了。篱同感，结句不明。扣题不严。————————————🌸 35. 梳妆有感文/格桑花纤手折枝闻笛悠，草环为信不知愁。如今镜里悲华发，犹记倾心在浅秋。 您好！我是4502参谋长，本次由我对贵诗点评，有不当之处请海涵。小诗平仄无误，格律正确，符合渔洋第五法要求。初字两平两仄，赞。韵字一阳平两阴平且动静结合，赞！起转承合自然得体，主旨鲜明，布局合理，脉络清晰，赞！整诗上部分写少时的欢乐，下部写感叹时光易逝，不觉身老，但犹记少时快乐以得宽慰，很好！不足之处在首句和结句，首句应为一个主语即同一主人公“自己”，可是出现了两个，即折枝人和吹笛人，如把“闻”改为“吹”即可。结句“浅秋”一词似不妥，与首句隔景了。“倾心”一词太笼统，意象不明，不能给读者清晰的画面感，应尽量做到言尽意悠。个见，谨供参考！！！谢谢老师，您辛苦了！老师点评细致全面，学生好好改正。老师，倾心能回扣第二句吗，第一句在改正中。————————————🌸