<p class="ql-block"> “庇千山之木于一台，汇百家之流于一体。”为了进一步加强校际交流、合作，促进优质教学资源的开放流动，助推城乡教育均衡发展，钦师附小携手龙州县彬桥乡热作站学校继续开展结对帮扶工作。</p> 经验齐分享 <p class="ql-block"> 盛夏丰盈，万物荣华的六月。为了进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，切实提升班主任的专业素养和管理水平，并为了<span style="font-size: 18px;">与结对帮扶学校携手共同发展，促进少先队员健康快乐成长。钦师附小开展了“立德树人—成就最美”</span>班主任培训暨经验交流会，我校将这个活动在线上与彬桥乡热作站学校进行了分享、交流。</p> <p class="ql-block"> 会议在德育处副主任黄翠玲的主持下进行。</p> <p class="ql-block"> 梁立华副校长作前期学校德育工作总结并进行培训。博取众长展芳菲，学校六名优秀班主任班级管理经验及育人经验的分享让我们收获满满！</p> <p class="ql-block"> 好习惯益终生，一年级代表韦宏传老师给大家介绍了低年级的班主任如何给孩子培养良好的行为习惯。</p> <p class="ql-block"> 二年级代表李育秋老师跟大家分享了她在班主任工作中的点点滴滴。</p> <p class="ql-block"> 三年级代表利钦艳老师的分享让大家知道如何能让爱的阳光洒满整个班级。</p> <p class="ql-block"> 四年级代表黎丹老师介绍了她在班主任工作中的经验。</p> <p class="ql-block"> 五年级代表赖远丽老师和大家分享了她作为一个新手班主任，是如何用心学习和寻找班主任工作的方法的。</p> <p class="ql-block"> 六年级代表杨桂凤老师和大家分享她作为一个毕业班班主任，是如何刚柔并济的管理班级的。</p> <p class="ql-block"> 会议的最后，林元艳校长给学校优秀班主任颁发了荣誉证书。</p> 课题共承担 <p class="ql-block"> 除了班主任的交流会，在这个繁花盛开的六月，双方学校根据教学实际和教师培养计划，共同确定开展钦师附小和热作站学校英语校级课题《“双减”背景下提高小学英语课堂教学效率的策略研究》的研究。课题由钦师附小黎小花老师主持，热作站学校归雪红、黄凤芳等两位老师加入成为课题组成员，参与课题开题与教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 钦师附小开展《“双减”背景下提高小学英语课堂教学效率的策略研究》研究课。</p> <p class="ql-block"> 热作站学校归雪红老师在上课题研究课。</p> <p class="ql-block"> 热作站学校黄凤芳老师在上课题研究课。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 根据双方学校的需求，我校分别开展了《劳动教育课程标准（2022版）》、“八桂教学通”平台等教师培训，热作站学校进行了线上观摩。</p> <p class="ql-block"> 钦师附小赖峭林副校长对《劳动教育》课标进行解读。</p> <p class="ql-block"> 教导处黄冬盛主任对“八桂教学通”进行使用培训。</p> <p class="ql-block"> 热作站学校组织进行观摩学习研讨。</p> 优质课例展示 <p class="ql-block"> 我校在了解了热作站学校教师教学现状的情况下，通过在线直播等方式将3节获奖微课、8节学科优秀课例与帮扶学校进行了分享并开展线上研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 苏丹老师执教《当世界年纪还小的时候》。</p> <p class="ql-block"> 教导处张群主任执教《表里的生物》。</p> <p class="ql-block"> 教导处黄冬盛主任展示微课《村晚》。</p> <p class="ql-block"> 热作站学校组织老师进行线上研讨。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 我校以名师工作室、校级课题组牵头，积极开展语文、数学、英语三科的双方集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 语文名师工作室学习课标收获分享沙龙。</p> <p class="ql-block"> 英语组进行集体备课。</p> <p class="ql-block"> 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为帮扶学校，钦师附小将继续根据龙州县彬桥乡热作站学校的需求开展帮扶活动。促进城乡教育的均衡发展，让教育更有温度！</p> <p class="ql-block">图文编辑：黄翠玲</p><p class="ql-block">审核：梁立华</p>