观摩学习促提升、交流互动共发展

鹤岭镇幼儿园中二班

为进一步加强湘潭市幼儿园教师队伍建设，作为湖南省游戏试点园的鹤岭镇幼儿园再次敞开大门，在6月23日，分别迎接湘潭市岳塘区、韶山市的多家园所的园长、老师观摩学习户外活动的开展及交流。 　　游戏点亮孩子的童年———鹤岭镇幼儿园的户外活动多样性，让孩子玩得开心、玩得自由、玩得智慧、玩得孩子像个孩子。 　　户外自主游戏活动是一场把游戏的权利彻底的还给儿童，鹤岭镇幼儿园的游戏材料选择是自然、原生态，游戏富有自然野趣，合理的安排和投放材料，保障孩子有东西玩、有地方玩、有时间玩，通过孩子对天然材料的接触、体验，使孩子的游戏更加真切、自然。 建构篇 我们重视把收纳和整理中的学习机会留给和孩子，让孩子养成自主收纳的习惯。 搭建篇 　　游戏材料玩法丰富，孩子们自己设计到分组搭建、闯关、设置阻碍，各种组合可以让孩子大程度地激发孩子的创造力。 木工坊 塑泥篇 泥和沙、水一样也是可塑造性强且深受儿童喜欢的自然环境资源，通过孩子的大胆表现，让人不得不感叹：原来泥土还可以这样玩！ 涂鸦篇 开始老师问：孩子们我们除了在纸上和黑板上画画，还可以到哪里画？孩子：可以在木头上、树叶上、墙壁上、等等。孩子：老师可不可以在保鲜膜上画呀。老师：我们可以试一试。于是老师和孩子开始了探索和求证。 沙水篇 偶尔一次餐后散步，一个孩子发现：老师水池里面好脏，小鱼会死掉的。老师：水池脏了应该怎么办。孩子：可以把小鱼捞上来。孩子：可以把水更换掉。于是孩子决定拯救小鱼，马上开始了行动。 摘菜篇 鹤岭镇幼儿园从开始孩子种植新鲜的蔬菜到自摘、自切、自洗、自炒，生火一道道工序，孩子们没有手忙脚乱。 洗菜篇 择菜篇 炒菜篇 观摩的老师也很好奇，小朋友炒的菜味道到底怎么样呢，于是拿起了筷子尝了起来。 帐篷篇 孩子：老师，天气太热，我们想进教室了。老师：我们可以想两全其美办法，我们可以在外面自由游戏还可以不让太阳晒到我们。孩子：可以打伞、可以把家里面的床单做一个大的小帐篷……于是孩子萌芽了搭帐篷的想法。 　　鹤岭镇幼儿园的老师是相信孩子有无限的潜能、我们尊重幼儿、通过幼儿验证、调整、提供新的方法，以孩子“爱”“冒险”“喜悦”“投入”“反思”实现孩子的真游戏。 办家家 　　孩子选择了滑滑梯附近的一块草地，通过孩子自主的投放想要的材料，开展了办家家的角色扮演游戏，你来做爸爸、我来做妈妈、我们是相亲相爱的一家人。 　　绘画是一种创造行为，每个孩子都具有创造图像的潜能，通过画面就能传递给欣赏者以美妙的游戏故事，虽然没有语言能够让人们体会到故事的精彩。但是绘画游戏故事，可以把我们带到孩子们的游戏世界，体验他们游戏的快乐，游戏故事可以丰富幼儿的想象力和创造力，游戏中也还有很多的故事等着孩子们去探索、发现。 每次户外自主游戏结束后，老师们都会把自己观察到的记录下来。 现场观摩结束后，胡园长讲述本园户外自主游戏开展历程。 鹤岭镇幼儿园教学园长周晓瑶和中一班张雨婷老师进行了班级特色活动的交流分享。 　　活动最后教研员严老师进行总结分享。 老师们通过观摩后的有感而发。 鹤岭镇幼儿园教师一定会始终应以观察者的身份持续陪伴幼儿游戏，适时介入，但不过度干涉。理解儿童，理解儿童的游戏，让幼儿在快乐的童年中激发出无限的潜能。