<p class="ql-block">为全面落实“双减”政策，提升学生综合素养，紧跟教育评价改革步伐，以“乐学”的形式增加评价的趣味性、综合性，考察学生对知识的综合运用能力，真正把素质教育落到实处，本学期末，湾田学校一、二年级迎来了本学年度“双减”落地后的又一次“无纸化测评”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">6月24日，既别开生面又充满趣味的测评展现在了孩子们面前。</span></p> <p class="ql-block">此前，一、二年级全体老师在几个星期前就开始总结经验、周密研讨、细致策划、大胆尝试，结合孩子们的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性原则，以闯关活动代替试卷，用欢乐闯关拥抱期末！</p> <p class="ql-block">语文学科的“见字如面”----注重学生认读、积累等基础知识；</p> <p class="ql-block">“腹有诗书”----注重学生诵读、积累，还考察了学生丰富的想象力；</p> <p class="ql-block">“侃侃而谈”----注重学生生活中的口语表达，同时注重学生语言表述、细致的观察力等。</p> <p class="ql-block">数学学科则通过“计算小诸葛”---测评学生三位数加减法的口算熟练程度；</p> <p class="ql-block">“应用小能手”----测评学生对各数表示的实际意义的理解，测评数字在计数器上的表达；</p> <p class="ql-block">“购物小达人”---测评了学生对人民币的认识及掌握程度，同时能正确使用人民币。</p> <p class="ql-block">在喜闻乐见的游戏中，考查了学生的运算能力以及应用意识等数学核心素养。</p> <p class="ql-block">践行“双减”促成长，别样“测评”显智慧。湾田学校的无纸化测评给孩子们搭建了一个展示自我的平台，促进了学生综合素养的发展。</p> <p class="ql-block">我们在非纸笔测试小学生学业质量评价改革的道路上，进行着有效的尝试。孩子们在准备和接受测试的过程中，享受到了学习的快乐，也收获了满满的自信。</p> <p class="ql-block">“双减”之下，低年级的学习能力测评教学评价改革一直在路上，湾田学校将进行更深入的探讨与研究，与时俱进，不断创新，笃行致远，砥砺前行！</p>