“双向共融遇见成长”——记石林县第一幼儿园幼小衔接沙龙之入学准备篇

麦地庄小学

古人云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末”。为深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》，遵循儿童身心发展规律，建立幼儿园、小学、家庭等科学衔接教育机制，多方面激发幼儿对小学的憧憬与向往，适应小学生活做好充分的准备，让家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效帮助幼儿做好入学准备，使其顺利步入小学生活。石林县第一幼儿园于2022年6月24日与巴江小学携手开展了“双向共融，遇见成长”幼小衔接沙龙活动。本次活动得到巴江小学的大力支持，县一幼特别邀请了16名小学生代表走进一幼，与大班幼儿零距离分享小学。 积极访问解疑惑 大班的孩子们对即将迎来的小学生活充满了好奇和向往、担心和疑惑，我们带着问题去寻找哥哥姐姐们解答吧！ 小学生怎么去上学？几点上课？都和谁玩？一年级作业多不多？在学校和小朋友发生矛盾怎么办？老师会一直陪着我们吗......好多好多问题。 小学的哥哥姐姐们一一为弟弟妹妹们答疑解惑。 瞧！一双双会发光的眼睛、一张张微笑的脸，流露出此刻孩子们对小学生活的向往。 精彩演绎识小学 小学的哥哥姐姐们带来了街舞、魔方表演、故事《愚公移山》、葫芦丝独奏《军港之夜》、群舞《猪猪侠》，精彩的节目深深吸引着孩子们，孩子们感受到了小学哥哥姐姐们的独特风采，一颗向往在小学学习的种子已经悄然播下。 由衷发言敬成长 小学生代表，同时也是一幼的第一届毕业生分享了自己给弟弟妹妹的信。他给弟弟妹妹们讲述了丰富多彩的小学生活，短短的一年小学生活，他明显感觉到自己在学习和运动方面的快速进步。同时，他祝愿幼儿园即将毕业的弟弟妹妹们快乐地加入到小学生活中来！ 忆过往备新征程 黄继尧妈妈分享绘本《你6岁了》，这是一本为即将从幼儿园毕业的孩子准备的绘本，回忆起过去的六年，宝贝成长的每一个感动瞬间，从呱呱落地到蹒跚学步；从调皮捣蛋到学会自理；再到幼儿园毕业……“打个哈欠也让父母感到高兴。你的个子看着有点儿小。不过，你的脾气可不小。是不是肚子里有小虫虫在闹呀……” 你在不断成长，感动一直在继续。过去的6年，我们家长和宝贝一起体验过最温馨，最美好的时光，未来还有许多个6年。对于孩子，每一个孩子都不尽相同，不要总是去比较。从容一点，耐心一点，这对孩子的心灵成长尤为重要。家长们应该放手让孩子去经历，去成长。请家长一起多鼓励，多肯定。孩子的内心是一片肥洪的土地，家长应该像疯狂的园丁一样，在里面洒满各式各样的种子，去允许杂草和野花蓬勃开发。即将开启小学生活，分数不是重点，孩子是不是认真了，是不是努力了，是不是有兴趣了，更为重要。 董泽李妈妈分享绘本《我准备好上小学一年级了》。让我知道在这个过程中，家长对幼儿的理解和开导起到了至关重要的作用。对孩子来说，恰当的心理关怀不仅能消除焦虑，还能增强自信。故事的主人公小花，一开始害怕上学，后来期待上学。初到陌生环境产生一系列不适应心理是很正常的，只要正确地认识自己的情绪，勇敢地去尝试，努力突破自己。幼小衔接，不是书包、铅笔的问题，也无关算数与拼音，而是父母和孩子，一起跨越两种不同的生活形态的历程！每个人都要去接触新的环境，在陌生的环境去适应、去成长，孩子们也一样，在这个过程中，孩子们需要成人不断的给予温暖、鼓励，才能拥有勇敢的力量，人生道路不断的去成长! 暖暖家书蕴希望 写信是一件温柔的事，把爱浸润在字句里，把温暖氤氲在撒捺间。即将跨入小学，爸爸妈妈们用文字的方式表达了满满的爱意，大班的四位家长分享他们对孩子的祝福。 分享中家长们几度哽咽，尽显对孩子们成长的欣慰和感动。 每个班一位家长代表，他们都回忆了孩子们过去的点点滴滴，些许感动，更多的是孩子们未来的期许，家长们希望孩子们在强大祖国的肥沃土壤里，能够养成独立思考、爱与善良、学会热爱周围一切的良好品质，同时他们也表达了老师对孩子教育的感谢！他们希望孩子们：一切努力，尽力就好。 互赠心意贺新途 虽然只有短短几个小时的相处时间，但友谊长存！在互赠礼物环节中孩子们将自己精心准备的礼物送给了哥哥姐姐，也收到了来自哥哥姐姐们回赠的礼物。 瞧！孩子们满满的喜悦感溢出镜头！ 感谢小学哥哥姐姐们的到来，通过本次的参观活动，孩子们近距离了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学生的独特风采校，更激发了他们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定了坚实的基础。相信再过一段时间，他们个个都能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的学习和生活！ 经验共享齐助力 幼小衔接作为幼儿迈进小学的第一步，其重要作用是不可忽视的。父母作为孩子的第一任老师，有责任和义务帮助他们顺利度过这个阶段。那么，家长具体应该怎么做呢？ 董子萌妈妈通过录制视频的方式，向大家分享了个人对幼小衔接的经验：可以利用指示牌、物件贴标签、电视和抖音等方式丰富孩子的识字量。每天陪孩子阅读培养孩子良好的阅读习惯。培养孩子的空间想象能力；分类、整理能力；建立时间概念；培养逻辑思维；十以内的加减法。同时，释放孩子好动天性；锻炼意志增强体魄。跳绳、跳皮筋、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、溜冰、滑板等等，都是不错的选择。对孩子多一些耐心和陪伴。多鼓励、不强迫、学会肯定孩子，共情于孩子、理解孩子。 耕耘三载终所获 大一班幼小衔接成果展示 项目一：数独游戏数独不但要考虑单独的位置，还要考虑整体数字的排列。和安保老师利用数独游戏让孩子在玩的过程中推理分析，提高了孩子的专注力，锻炼了孩子的思维能力。 项目二：打击乐演奏《邮递马车》打击乐器演奏不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且还能培养幼儿基本的合作意识，创造意识和纪律性。槐绍娟老师指挥幼儿运用响板、双响筒、三角铁、沙锤、摇铃多种乐器演奏乐曲《邮递马车》，听，小朋友们合奏得多动听！ 项目三：扩词成句游戏扩词扩句游戏可以培养孩子的专注力、记忆力、创造力和想象力，让孩子慢慢学会写作。王思琦老师指导幼儿学习词扩句，让一个简单的词语扩充成色彩丰富的一段话。 项目四:合作游戏幼儿在合作游戏中共同参与并完成，且能在游戏过程中产生合作和团队的意识。李警洋老师指导小朋友相互配合，协同合作完成游戏挑战，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的意志力和体能。 大二班幼小衔接成果展示项目一：拨钟实物的操作能够强化幼儿对时钟的认知，李锦桐老师指导幼儿观察表盘后后拨钟，引导幼儿认识表盘上的数字和三根指针的用途以及认识顺时针和逆时针。 项目二：大三元大三元游戏可以锻炼孩子的专注力、思维力和反应力。秦淑莲老师和杨松老师用节奏游戏的方式让孩子集中注意力，在微紧张的氛围中迅速思考出答案并且在适当的节奏中大声说出来，锻炼了孩子的专注力，节奏感知力，扩展了孩子的知识面。 项目三：打击乐演奏奥尔夫音乐让儿童作为演奏者参与到音乐中，与节奏、律动、语言紧密联系，用最原本的音乐形式贴近儿童，培养儿童喜爱音乐的兴趣、表现和创造音乐的能力。奥尔夫音乐能发掘儿童各方面的潜能，提高儿童的参与能力、专注力、感觉统合能力、听力、记忆力、认知理解能力、语言交流能力等，使之成为更自然、更健康、更完善的人。袁晶老师引导孩子们演奏动听乐章，弹奏钢琴轻声合唱，共度美好的时光音乐。 大三班幼小衔接成果展示项目一：我的旅行我做主学会做计划是学习品质的一部分，也是做好幼儿入学准备的重要领域之一。牛爱妮老师指导幼儿用图画、汉字、数字来制定毕业旅行的计划清单，帮助孩子们养成做事前先做计划的学习习惯。 项目二：认识汉字我最行随着大班幼儿求知欲的增长，他们也开始逐渐认一些常见的简单点汉字。冯秋丽老师指导孩子通过简单汉字联想词组，引导幼儿关注生活中的汉字，激发孩子对汉字产生浓厚的兴趣。 项目三：勇气大爆发跨栏可以训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。张晁老师带领孩子们从跨越一个跨栏，逐渐增加到六个跨栏，展示了宝贝们长期练习跨栏的勇气和体育力量。 项目四：小小音乐家杨亚楠老师指挥大三班全体幼儿以儿歌表演的形式让大家感受小天使们的美妙乐音，孩子们用活泼有趣的歌声和形象整齐的动作表演，每一位孩子都是小小音乐家！ 大四班幼小衔接成果展示项目一：整理小书包大班的宝宝们将步入小学，学会自己整理小书包是非常重要的，要学会整理课本，上课所需要的学习用具，生活中必备的小水壶和纸巾。这助于孩子们生活和学习的自我管理，增强孩子的独立性。看，孩子们在李丽梅老师的带领下认真的整理着自己的小书包，这一次，他们整装待发！ 项目二：森林音乐会打击乐有利于培养和激发幼儿学习音乐的兴趣，还能培养孩子的节奏感、听辨能力、反应能力、记忆力、观察能力和团队合作意识。听，孩子们在森林音乐会中演奏成长之音。 项目三：运动能力大挑战幼小衔接身体准备中提到：喜欢运动，初步养成良好的运动习惯、幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪，少生病、少缺勤。一分钟拍球在加强运动能力的同时培养了孩子的专注能力、对一分钟的时间感知能力和计数能力。跳绳轻巧便于携带，是孩子小学课间游戏的小神器，一分钟跳绳在锻炼孩子心肺能力的同时也促进了孩子身高增长。双球最大的好处是左右脑协调发展、同时也在运动中培养节奏感。沙漏里的细沙如雨般落下，在场的所有人都在为宝贝们加油！在李瑞冬老师的陪伴下孩子们尽享运动带来的快感！瞧，他们额头的汗珠和微红的脸颊，在向我们证明他们已能昂首阔步迈向人生的新阶段。 项目四：捕捉数字数学是孩子思维能力发展的一种表现形式，学会倾听是孩子快速适应小学学习生活的必要前提。捕捉数字这个游戏可以让宝贝学会倾听，增强数字感知能力，提升专注力和反应力，以及可以同时锻炼宝贝的手眼协调能力。孩子的数学思维分三种，其中逻辑思维属于左脑思维，形象思维、直觉思维属于右脑思维，左右手同时画这个游戏可以同时锻炼宝贝的左右脑以及手眼协调能力。数字倒序可以提升孩子的倾听及辨别能力、短时记忆能力，还能增加听觉排序和注意力分配的锻炼。宝贝们和平瑞莉老师一起在数字、汉字的乐园里尽情畅游，一年级，他们蓄势待发！ 幼儿园生活即将结束，孩子们将进入崭新的小学校园生活。孩子们不管在体能还是习惯养成方面做好了充分的准备！看，他们一个个矫健的身影、收拾文具、整理书包一气呵成！ 语重心长寄厚望 结合本次幼小衔接活动的主题，钱海园长提出幼小衔接不是只衔接大班到一年级两个时间段，而是幼儿教育和小学教育两个时间段。一幼一直培养孩子在幼儿园阶段的学习习惯和学习兴趣，做好幼儿在入学前的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。同时，呼吁幼儿园、家长、小学三位一体，共同助推幼儿向人生新阶段顺利过渡。同时希望一幼即将毕业的孩子们在自信、阳光、善思、知礼的基础上更加全面个性地发展。 通过这次活动，孩子们与小学生有了一次近距离的接触，了解到小学生活与幼儿园的不同，感受了多姿多彩的小学生活。与此同时，激发了孩子们对小学生活的美好向往和期待，为他们顺利进入小学学习奠定了良好的基础。 万物皆有其时，教育自有规律。从幼儿园到小学，不是翻过一座高山，也不是跃过一道沟壑，而是童年生活的自然延伸和过渡。 小禾青青，夏日暖暖。仲夏蝉鸣，栀子花开。对于大班的孩子来说，三年的幼儿园生活接近尾声。孩子们也将成为小学生踏上新的征程，相信不久的将来，孩子们也会像哥哥姐姐一样，迈着从容自信的步伐走进小学，开启新的篇章！加油吧！宝贝们！ 初审：李海妮牛爱妮终审：钱海图文编辑：徐菲黄奕景时间：2022年6月24日