当前的“双减”工作，受到上级领导的重视，群众的关切，社会的关注，自政策颁布为期一年的尝试，学校落实得如何，取得哪些成功的经验，存在怎样的困难，是上至中央，下至地方最为关心的问题。江苏省委省政府为真实了解“双减”政策落实情况，特成立了督导组，到各校实地督查、指导。2022年6月22日，省政府督导团冯益民组长、宿迁市宿城区教育局督导室主任丁成喜等一行走进沛县泗水小学，督查“双减”政策落实情况，徐州市教育局基教处主任裴洪光、沛县教育局副局长任力、督导室陈绳伟主任以及郭红心主任等陪同。上午10时许，沛县泗水小学张振华校长带领学校中层班子成员在学校门口迎接。督查工作通过察看现场、查阅资料、听取汇报等多种形式进行。 一、以政策为导向规范、合理办学<br> 督导组一行不顾天气炎热和舟车劳顿，在张校长的带领下径直进入班级，详细了解学校日常教学。行程途中张振华校长说，沛县泗水小学严格按照国家“双减”政策和管理办法实施教学，以政策为导向规范办学，合理安排作息时间。此时正是上课时间，督导组为了不打扰正在上课的孩子们，悄悄来到课表与时间表张贴处，仔细查看课程安排与作息时间设置，不清楚的地方便轻轻询问陪在身边的黄平主任，黄主任针对专家疑问一一解答。 二、用“课程”创新课后服务形式<br> 张振华校长边走边向督导组一行介绍学校基地建设情况，说学校目前有封侯虎、正心养性和耕读养正三项特色课程基地，并指出基地建设的具体位置和建设意义。说话间督导组一行已走进学校七彩课程童学馆，站在“封侯虎”工作妨前，专家询问“让孩子们‘上手学’才是真正的学”的教育理念是什么？张校长介绍说，孩子们的智慧流动在手指尖，解放孩子的双手，让孩子真正动起来，理论与实践相结合，才能增长知识，提升能力。督导专家们微微点头，非常赞赏沛县泗水小学的办学理念和初心。 走至小人书课程基地，书架上和展柜里满满当当的小人书引起了专家们的注意，没等张校长介绍已拿起几本欣赏。早已被电子图书替代的现在鲜有的童年阅读书目，勾起了专家们满满的回忆。张校长向督导组专家介绍小人书课程开发、开设情况，督导专家对几乎遗失的“小人书”的收集表示疑虑。张校长说，这些小人书大多是自己多年来通过各种渠道收集积攒下来，也有一部分是自己找人专门定制、印刷，督导专家们很佩服张振华校长这种敬业精神和教育情怀。 封侯虎课程基地现场，虽然学生不在，但封侯虎课后服务课程书目和成果整齐的摆放在课桌上。张振华校长向专家们介绍封侯虎课程的开发与开设情况，说每周的“双减”课堂，封侯虎课程是最令孩子们喜欢的课程，在这里通过针线和灵动的手指，可以尽情发挥他们的想象力，释放孩子的天性，带给孩子满满的幸福感。专家们拿起作品欣赏，问是不是所有成果作品都是一样的形状，张振华校长快步走到别的书桌前，拿出不同形状的成果作品让专家观看，有缝制、有绘画、有剪纸、雕刻。将封侯虎这一民间艺术引入课堂，发展学生的想象能力、动手能力和创造能力，培养孩子们热爱家乡、热爱民间艺术的情感和品质，督导专家们对这一特色课程大加赞赏。 督导专家们又分别深入影视课程基地、耕读养正基地，察看基地建设和规划设计，观看沛筑课程、水墨画课程、书法课程和创客课程等课后服务课程开设情况。每一个课程开设都有各自的亮点和特色，每到一处，专家都点头微笑，投来赞许的目光。 三、“双减”工作落实情况汇报<br> 自“双减”工作开展以来，沛县泗水小学努力构建本校的“双减”工作体系，张振华校长根据学校规范办学行为和特色做了“双减”工作落实情况汇报。张校长结合“五项”管理要求、“课后服务”模式展开说明：<br> 1.做好作业规范管理，实现提“质”增“效”<br>根据国家教育部的要求，制定作业制度，分层设计、布置作业，控制作业总量，提高作业质量。<br> 2.创新延时服务模式<br> 学校延时服务严格落实5+2，实行“1+X”模式。第一节课进行学业辅导，第二节课为社团活动，低年级设有书法、阅读、围棋、绘画、英语动画、数学思维等课程；中高年级设有封侯虎、“小人书”、耕读园实践操作、“读写绘”、轮滑、舞蹈等课程。“双减”工作最大的落实措施是课程，学生可以根据自己的兴趣爱好，选择自己喜爱的课程。<br> 3.延时服务师资力量配备<br> 根据学校课程设置情况，本校有92%的老师担任延时服务工作，还有少部分是聘请校外专业教师。 督导组专家结合张校长的汇报，提出了几个问题：外聘教师的课时服务费用如何落实？延时服务如何进行、在哪里进行？针对专家疑问，张校长做了一一解答：外聘教师的延时服务费用，与校内教师一样，从每学期收取学生的300元/生中，按每课时60元进行发放；延时服务课，有些课程在专用教室上，有些课程就在班级教室上。 <p class="ql-block"> 省督导团对我校“上手学 正文化”教育理念，严格落实“双减”工作的要求、措施，坚持“五育并举”，创新开展课后服务的有效做法给予充分肯定，并就下一步“双减”工作提出了指导意见。张振华校长表示，沛县泗水小学将以此次督导为契机，不断探索落实“双减”、提“质”减“负”的途径、策略和方法，不断完善“双减”工作的长效机制，提升学校的办学质量和发展内涵，以“督导”利剑，抓“双减”落实。</p>