<p class="ql-block"> 在教育部下发的《教育信息化 2.0 行动计划》中提出：利用网络学习空间，促进个性化、终身化学习，实施网络学习空间覆盖行动，实现“人人用空间”，使网络学习空间真正成为广大师生利用信息技术开展教与学活动的主阵地。</p> <p class="ql-block"> 临猗二中积极推进智慧教育云平台机构空间、群组空间、教师个人空间和学生空间建设，旨在让全体师生都能把空间与自己的学校生活相关联。</p><p class="ql-block"> 张展玉校长把智慧教育作为彰显办学特色的重要举措，号召大家积极构建特色课程体系 ，促进学生快乐发展。双减落地，减负不减质，让师生在主动探究的过程中快乐学习。</p> <p class="ql-block"> 为挖掘典型空间，促进青年教师成长，我校特别成立青年教师智慧教育成长营，把智慧教育空间使用作为青年教师培养的一项计划！潘存吉副校长、王冰洁主任分别就智慧教育、信息化进课堂现状做了分析，对大家提出了各自的期望；同时邀请寰烁高颖老师对师生现场指导和群内答疑！</p> <p class="ql-block"> 6月25日，我校进行了青年教师校级空间展示评比活动。大家对自己精心设计的空间进行了展示。从设计理念到设计内容无一不体现着老师们对教育的情怀。每位教师的空间都别具特色，或简洁大方，或文艺典雅。一张张图片展现了老师们日常对学生们的关爱，一篇篇文章记录了教师自身成长的轨迹。点点滴滴的内容，汇聚成老师们对教育、对学生的热爱。</p> 学校空间 名师工作坊 教研空间 班级空间 <p class="ql-block"> 学校通过智慧教育云平台建立学校、班级、教研组、名师工作坊、教师、学生等空间，让每个班级、教师、学生都拥有个性化的主页。 家、校、班、师、生各级空间互联互通，形成生生互动，教学互动；通过班级空间，为班级、课堂、活动、竞赛过程记录学生学习经历与成果，留下集体的美好回忆；通过个人空间，留下孩子珍贵的成长足迹，建设成长日记，帮助学生实现自我教育、自我进步和建立自信，让学生受益终生。</p> 个人空间 <p class="ql-block"> 老师们结合各科特点，结合班级特点，从学生学习规律出发，以自主、合作、探究为主要学习方式，通过线上+线下引领学生主动构建新知。语文学科有每日古诗积累、常用汉字积累、成语故事精选、每日朗读、作文素材积累等； 数学学科有错题订正、数学故事； 英语学科有课前三分钟、口语比赛； 兴趣类有我型我秀、才艺展示、阅读伴我成长； 运动类有体育训练、跑步打卡、一起锻炼``````让网络学习空间真正成为学生学习成长之路上的加油站。</p> <p class="ql-block"> 经过评比，樊元元、张誉丹、任霄三位老师获得空间建设评比一等奖；任建琴、原萌、韩冰松、谢娜、史莎莎五位老师获得二等奖；姚红娟、张晓婷、董麦会、张增、张立涛、孟雅、王婷七位老师获得三等奖，小小的奖状是对老师们付出的最大肯定。</p> <p class="ql-block"> 本次活动既是一次展示也是一种交流。下一步我们将不断坚持教育信息化工作提升，进一步推动加强网络学习空间建设与应用，带动学校信息化教学模式创新和教学水平提升，促进教育理念、教学方式、服务模式的变革，真正让云平台学习空间成为自己教育教学的资源，期待更多优秀的空间展示在大家面前！</p>