巧用无纸化，闯关我最棒

哥斯拉

减负不减质量，“双减”不减成长！为贯彻落实国家“双减”政策，进一步落实立德树人根本任务，切实减轻学生课业负担，促进学生全面健康发展，广南县城区第四小学校创新了学生学业评价方式，于2022年6月24日举行了一、二年级无纸化测评活动。 无纸化测评不同于传统考试，它是以寓教于乐的方式对孩子们进行全方位的测试。旨在更加全面地考察学生的表达能力，观察能力、思维能力，弥补试卷测试中的盲点，以活泼多样的检测方式，让学生在玩乐中体现学习的成效，体验学习的乐趣。 语文篇1.背诵闯关——我会背。从本册教材中选取部分要求背诵的课文或古诗，由学生抽签决定背诵篇目。评价标准：能完整背诵，能用普通话正确流利、有感情地背诵，评价为“优秀”；能完整背诵，普通话不标准且流利背诵，或普通话标准但背诵不流利的评价为“良好”；能完整背诵，但顺序背错或背诵内容有遗漏的评价为“合格”。 2.识字闯关——我会认。本册教材有要求会写的生字250个，教师从中准备20组生字，每组5个生字。每个学生认读五个生字，并进行口头组词。评价标准：能熟练准确地读出生字并组词的给与“优秀”；读错1到2字的评价为“良好”；读错3字的评价为“合格”。 3.词语闯关——我会听。教师准备本学期的重点词语，说出某一式的词语，比如：亮晶晶（ABB），学生根据例子说出3到5个同样式的词语。评价标准：能准确迅速且普通话标准地说出三个以上词语的评价为“优秀”；能说出两个的评价为“良好”；能说出一个的评价为“合格”。 数学篇第一关：小小口算家1、测评内容：第二、四、六单元的内容。[100以内的加、减法（一）]2、测评方式：学生随机抽出一张写有6道口算题的卡片3、测评标准：优秀：能快速的说出算理，正确计算结果。良好：速度较慢但能准确算出结果或者错1至2题。合格：速度比较慢或错3题以上。4、测评目的：口算是所有数学计算中的基础，可以提高学生的数学思维、运算能力及学习的积极性。 第二关：小小分析家1、测评内容：第一、三、七单元的内容。（认识图形、收集与整理、找规律。）2、测评方式：学生说出卡片上平面图形和立体图形的名称，并用图形按规律说一说。3、测评标准：优秀：能快速的说出所有图形的名称，并且能按规律排列。良好：能说出大部分图形的名称并找出图形的排列规律。合格：会简单的表达，在老师的帮助下完成。4、测评目的：在学生已有知识的基础上对图形进行简单的整理归纳，把立体图形和平面图形联系在一起，构建初步的图形知识体系，培养学生比较、分类、归纳、概括和有规律的排列的学习能力。 第三关：操作小能手1、测评内容：第五单元的内容。（认识人民币）2、测评方式：学生随机抽出一个商品，根据商品的价格说明具体的付钱方式，让学生进行现场模拟购物，根据实际进行找、补。3、测评标准：优秀：能快速的根据商品的价格说明具体的付钱方式并能正确支付。良好：会基本的表达及人民币的使用方式。合格：会读出商品的价格，在老师的帮助下完成模拟购物。4、测评目的：认识人民币的目的是为了使用它，体现它的价值，通过让学生学会简单的付币，来提高学生社会交往和实践能力，让学生感受生活中处处有数学。 小小的闯关，大大的收获。此次活动减轻了学生的学习负担和精神压力，有益于学生的身心发展，能更全面客观地展示孩子一学期的进步与成长。孩子们在活动中收获了自信和快乐！