——管城区语文教研室开展小学语文新课标培训活动 2022年4月，教育部正式颁布了义务教育阶段新修订的《义务教育语文课程标准（2022）》，为帮助义务教育阶段广大教师准确理解把握新修订的义务教育课程标准的新理念、新要求，提升教师的专业能力和核心素养，切实将新理念转化为教育教学实践，管城区语文教研室组织全区语文老师参与了新课标培训活动，本次培训主要由郑州市教育局教研室主办，邀请了杭州师范大学教授、教育学博士、国家义务教育语文课程标准修订组核心专家申宣成老师对新课标进行了深度解读。 <h3 style="text-align: center">聚焦新变化</h3> 申宣成教授首先为我们介绍了课标修订的背景，新课标是“落实党中央深化教育改革的新要求““适应国际母语教育变革新趋势”“符合语文课程改革的内在逻辑”展开的。 申教授指出新课标修订的主要内容是 “素养型目标”“结构化内容”“表现性评价”，从而与核心素养对接，突出育人导向。 接着，申教授又对素养型课程目标、结构化的课程内容以及表现性的学业质量进行了细致的解读。“2022年版课标”从语文课程核心素养出发，构建了素养型的教学目标。该体系由“总目标”和“学段目标”两个层次构成。总目标紧紧围绕核心素养制定，是对核心输赢的具体化、类别化。学段目标是总目标的具体化，学段要求在横向之间具有高度的关联性，纵向之间有明晰的层次性。在解读结构化的课程内容板块中，申教授围绕课程内容的主题与载体形式、课程内容的组织学习形态：语文任务学习群进行了细致解读。<br> 最后，申教授提出了课程实施策略。分别从系统把握课标各部分的关系、厘清任务群的不同实施形态、建构任务群设计“要素模型”三方面入手。申教授的培训理念前言、案例详实，培训的形式充满互动，让参与的教师们对新的课程目标从不知到有所知。 <h3 style="text-align: center">倾听有收获</h3> 求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。双减背景下，深度学习新修订的课程标准，让老师们对新课标在整体方向和概念上有新的认识。通过学习，帮助老师们进一步掌握新课标的基本要求，对今后的语文教学起到实质性的指导作用。<br> 此次培训活动，有效增强了参训教师解读和实施新课标的能力，是管城区小语教学推行新课程的重要举措，是提高教学水平的关键环节。大家纷纷表示，要深入扎实践行《语文课程标准》，精研细备，让课堂真正的提质增效，让“双减”政策落地生根。