一支独秀不是春，青蓝携手花满园 ——紫阳县师训教研中心小语组“青蓝工程”启动仪式暨“课堂教学观摩研讨”活动。

汪溪

古语有云：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”为充分发挥我县小学语文优秀骨干教师的示范、引领和辐射作用，带领青年教师，特别是新入职教师尽快适应教育教学工作，学习先进的教育思想和教学方法，尽快提高青年教师的教育教学能力和专业成长，整体优化学校的教师队伍建设。2022年6月23日至6月24日，在紫阳小学举行了紫阳县师训教研中心小语组“青蓝工程”启动仪式暨“课堂教学观摩研讨”活动。 开幕式 师训教研中心小学语文组“青蓝工程”研训指导员、骨干领航员及青年盟员，还有宋紫春小语工作坊部分坊员共同参加了本次活动。王主任对本次活动提出了要求和希望。教育本身就是一种智慧，而教师作为教育者，更需要教育的智慧。建立自己的知识体系，学生在求知中形成对这个世界美好的期待，对人生浪漫的遐想。老师应关注学生内心的成长，从学生实际情况出发，设身处地地为学生着想。 随后，师训中心刘友安老师鼓励老师们要继续学习，提高课堂效率，做一个有爱的教师，用行动践行初心，以爱心诠释担当，从能教书到爱教书，勉励各位教师要坚持进步，不断成长，提升自己的业务水平。 青年盟员汇报课 课堂是学校教学活动的主阵地，是学校一切活动的核心所在。在紫阳小学精心筹划和安排下，每位授课教师娴熟的教学技巧、独具匠心的教学设计，呈现出来的多彩课堂，可谓是百花争艳，各有千秋，为在座的参训老师带来了一场风采独特的饕餮盛宴，让参训教师陶醉于课堂的艺术，感受到课堂的魅力，领略了课堂的智慧。 高久丽老师的《棉花姑娘》，在这堂课上重视生词教学，字词教学是低段教学的教学重点，课堂大大激发了学生学习生词的兴趣，让学生“趣中学”、“乐中学”。 梁若涵老师的《荷叶圆圆》，针对一年级学生的学习特点，注重情境创设，努力营造愉快的教学氛围，通过圈画生字、带拼音读、去掉拼音读，帮助学生识字，调动学生的积极性。 石贵荣老师的《荷叶圆圆》，对汉字进行分类教学，在写字环节，引导学生关注同一部件在不同汉字中的变化，这样的写字指导既高效又有实效，进而提炼出小口诀，教会了学生识字方法。 张梦老师的《守株待兔》，抓基础，扫除文字中的字词障碍，引导孩子朗读文言文，让学生在体悟文体的基础上，通过师生、生生等多种形式交流，让寓意渐渐隐现，水到渠成！ 白倩老师的《猫》，在整个教学过程中，白老师设计品析语言部分十分的精致，无论是批注勾画课文内容，还是分析文字背后的思想感情，深深地吸引学生的注意力，使学生能更轻松更快乐的品悟感情。 王琦艺老师的《威尼斯的小艇》，以生为本，依托文本，让学生在读中感悟情感，读中感悟写法，学习五、六自然段，初步体会静态描写和动态描写的表达效果，通过朗读，感受威尼斯夜晚的祥和宁静。 研讨课 研而不教则空，教而不研则浅。为了更好地促进教师之间的学习交流，锻炼教师，提高教师课堂教学水平，骨干领航员充分准备，精心设计，备教材，备学生，注重学生综合素质的培养，展示了一堂堂精彩纷呈的课堂。 孙帆老师执教的《母鸡》，目标紧扣单元教学要求和本课实际情况，教学思路清晰，重点突出。在教学过程中，引导学生默读课文，体会作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的情感变化，感受母爱的伟大。引导学生读思结合，最后展开交流。 程序老师执教的《跳水》，教态得体大方，有亲和力，条理清晰，抓住关键人物“船长”，聚焦求生方法，以“枪逼跳水”的方法为突破点，提出质疑，展开讨论，以课本事实为依据，还原船长思维，碰撞“思维的火花”。走进人物的内心世界，从而实现对课文的深入理解。 胡开艳老师执教的《囊萤夜读》，注重朗读的训练，多种形式的朗读，使孩子们在朗读中感悟，在朗读中发现，读通了句子，读懂了文意。胡老师不光教给了学生知识，还教给学习文言文的方法，整个课堂教学扎实有序，设计突出了教学重难点，体现了孩子的主体地位。 参加省级教学能手评赛示范课 张茜和韩燕做了精彩的示范教学。授课教师精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，优雅的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，还让听课教师从中受益，让老师们感受到了示范课的魅力。 张茜老师执教《宝葫芦的秘密》，结合单元主题要素，引出奇妙，树立文体意识。紧扣文本品奇妙，突出文体特点，激发学生阅读兴趣，利用表格归纳整理宝葫芦的奇妙情节，让学生充分地展开自己的想象，大胆猜测故事情节，吸引学生走进文本。 韩燕老师执教《繁星（七一）》，课堂上，韩老师以亲切的语言拉进了与孩子的距离，整节课思路清晰，逐层深入，不断给孩子搭建平台。漂亮的板书让每个人眼前一亮，她的课堂扎实高效，环节丝丝入扣，水到渠成，使整首诗歌更深刻的印在了同学们的脑海中。孩子们领略了语文独特的魅力，如沐春风。 课堂教学研讨 为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，师训中心刘友安老师进行了研讨交流。课堂上老师们灵活多样的教学手段，声情并茂的语言、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，独到精致的教学设计，使课堂充满语文味，刘老师期待老师们不断锤炼语言，提升自身语文素养，用富有魅力的语言带领学生走进语文课堂。博采众山之石，彰显语文之法，一次教研一次成长。相信在此次研讨活动中，每一位参与老师都有自己的收获与思考。 专题微讲座 为进一步提升教师的专业素养，探讨先进扎实的教学模式和教学策略，更好地推动小语教学水平的提升。宋紫春老师带来了专题讲座《聚焦核心素养，构建生本课堂》。宋老师带了三个关键词，站稳课堂、赢在课堂、幸福人生。课堂的魅力就是教师的魅力，而教师的魅力主要就是学识的魅力。作为老师要有扎实的基本功以及解读文本能力，不断去提升课堂驾驭能力。只有立足课程标准，才会有章可循，在充分解读课标的基础上，创新重设课堂主题，精心构思教学环节，在师生互动思考中生成温度、深度与广度的课堂。 走心的语文课，需要我们老师对教材特别熟悉，能够做到精读细究，深入教材，有的放矢。老师必须是一个爱学习的人，爱阅读的人，爱思考的人。通过不断学习，提升，改变，让我们的语文课更有趣，更有情，更有高度，更有温度。 一花独放不是春，百花齐放春满园。青年教师的成长，离不开教研的土壤。在青蓝的沃土上，年轻教师茁壮成长。本次活动的开展，为青年教师的快速成长提供了平台，也充分发挥了骨干教师的示范、引领和辐射作用，相信在紫阳县师训教研中心小语组“青蓝工程”的带领下，教师们教育教学之路会越走越精彩！