6月份学习故事《灯泡亮了》

昌昌

<p class="ql-block">  游戏类型:室内自主游戏</p><p class="ql-block"> 游戏时间:2022年6月12日</p><p class="ql-block"> 游戏地点:科学室 建构室</p><p class="ql-block"> 游戏对象:部分幼儿</p><p class="ql-block"> 观察老师:昌昌老师</p> <p class="ql-block">  游戏时间到了,今天我们来到了孩子们喜欢的科学室一起探索科学的奥秘。</p>   科学室里的玩具真多啊!<div>  平税、世涛、统磊拿出了一堆的电路连接材料,在桌子上东拼西拼起来。</div> <p class="ql-block"><br></p>   几位小朋友一起在互相讨论什么?一会儿连这块,一会儿连那块,不一会儿,一个小小的模型出来了。<div><br><div><br></div></div>   世涛:“怎么没亮呢?”<div>  平锐:“是不是没接好呢?”</div>   旁边的家乐也凑了上来,忙着拿放大镜看看。   统磊:“怎么还是没亮呢?”一边说着,一边找到了一本关于电路连接的说明书在研究了起来。<div><br></div>      世涛也跟着一起研究了起来。<div>  很快他们好像找到了答案,拿起了说明书回到了桌上。</div>   几人一起你连这边我连那边,很快灯泡亮了,灯光终于亮了,大家欢呼起来,高兴得直拍掌。 一丶学习品质<br>  1.孩子勇于探索,积极研究。在游戏时表现出了友好、合作、相互帮忙、积极解决问题。<div>  2.孩子能在解决问题中利用身边的各种材料进行协助,从而得到解决问题。<br>  二、我的支持<br>  孩子在游戏过程中,出现的问题老师不急于去阻止或帮忙,而是把权利交给孩子,让孩子在问题中进行思考,想尽办法去解决问题。从中孩子得到了发展。<br>  三、我的推进<br>  利用游戏故事分享环节,与孩子一起分享这个学习故事,通过故事让孩子知道要勇于探索身边好玩的事。遇到问题应积极去解决。好朋友之间应互相帮助,互相合作。遇到问题勇敢解决,还要会利用身边的材料进行协助,让问题得到更好更快的解决。</div>