【回顾精彩·见证成长】—2022年鮀东第二幼儿园大三班学期末总结

汕头市金平区鮀东第二幼儿园

新学期的开始，跟着春天的脚步我们开启不一样的开学礼—“朱砂▪️启智 、击鼓🥁明智 、开笔🖌️添智”等满满的仪式感为幼儿专属打造。愿幼儿在美好的童年再次留下精彩! 　　转眼间，一个学期的时光如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们的幼儿一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。 童年是一个让人无法忘怀的时代，童年是无法返回的，愿老师记录的点点滴滴，在多年以后翻看时能记忆起童年的美好回忆，看着你们渐渐长大，看着你们懂事有礼貌，看着你们……老师真的很欣慰，我们一起来看看我们在大班一起留下的美好时刻吧！👩😊 　　幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对幼儿进行预备教育。教育教学在幼儿生活中占非常重要的地位，为了使幼儿在体,智,德,美等方面得到全面和谐的发展，我们的教育教学活动由语言、科学、艺术、健康和社会五个领域以及各种活动构成，让幼儿在玩中学。下面是我们一学期的幼儿园生活与学习回顾： 教育教学方面 这学期我们两位老师根据《指南》要求及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。 　　（一）主题活动教育 主题活动教育在教学活动中，我们结合实际开展了“盖房子”、“惊奇一线”、“买卖小高手”、“跟着我！影子”、“再见，幼儿园”等主题活动。1⃣️.在“盖房子”这个主题中，首先对幼儿关于盖房子的认知进行收集整理，并结合幼儿的兴趣需要，开展主题活动“盖房子”，从幼儿的情感、认知方面着手，让幼儿通过操作等方式，引领幼儿走进房子的世界，让他们和我们一起探索，发现更多有关房子的奥秘和乐趣。 2⃣️.在“惊奇一线”这个主题中，我们将引领幼儿一起进入“线”的世界，让我们用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。 3⃣️.在“买卖小高手”主题中，让幼儿集中积累相关的经验，我们将向幼儿较为集中地呈现他们对于生活消费的观察；从自身的购物经验出发，帮助幼儿认识常见的购物环境，包含各种店面、店里摆设、商品等；引导幼儿从购物经验中认识买与卖的角色扮演初步了解钱作为一般等价物的意义在扮演中建立正确的消费观念，同时他们还将在买卖中学习数算与使用钱币子理解消费与生活的关系！ 4⃣️. 在“跟着我!影子”的主题课程中，我们将从发现影子的踪迹出发，引导幼儿关注影子这一现象，和他们-起探讨影子是如何产生的，然后进行一系列有关影子特性的探索，帮助幼儿通过观察、假设、实验、推论等手段深入探究。在带领幼儿和影了玩游戏的过程中，我们将带领幼儿观察、记录影子的变化，探讨光源与物品之间的距离和影子大小的关系，培养他们仔细观察与探究问题的能力。与此同时，幼儿可以在活动中逐步养成热爱探究的科学态度，不断产生探索新事物的兴趣，从而提高思考与解决问题的能力。 5⃣️.最后在“再见，幼儿园”主题中，从“珍惜友情”到“难忘幼儿园”再到“毕业典礼”，依次展开，主题脉络的推进基于幼儿的经验与学习特点，是幼儿在离别时刻复杂心情的内在体验和外在表露的展示过程。通过多种形式的表达与表现活动，幼儿相互倾听感激的心声，充分展现成长的喜悦，这一切都将深深地印在他们的心田。 （二）节日教育 在本学期中，我们围绕每个节日开展了一系列活动，引导幼儿了解其来历与意义。例如“五一劳动节”： 　　为了让幼儿对劳动节有深刻的认识👍, 传承劳动最光荣传统的美德，进一步体验劳动的快乐👩🏻‍🌾，🏫我们在五一劳动节开展"劳动最光荣"主题教育活动。 幼儿在老师们的带领下进行了劳动体验，瞧！一群勤劳的小蜜蜂🐝争先恐后的帮助老师做事情呢，真棒！！😌 “端午节”： 　　粽子飘香寄托浓浓情意，通过端午节活动，幼儿在感知、操作、思考的过程中，亲身体验了端午节的风俗， 深深体会到传统节日的快乐与童趣，了解了端午节是为了纪念爱国主义诗人屈原、祈福亲人健康平安， 在潜移默化中将中华传统文化的种子播撒在每一个幼儿心中，促其生根发芽，悠久传承！ 　　（三）艺术教育 本学期在七彩音符🎵教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态。同时，还以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色。通过扮演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中。 （四）体能教育 幼儿体智能课程是以运动为主体，以游戏为方法，以教育为指导，以培养幼儿身心健康发育的基础能力为目标的活动。开发幼儿强健的体魄，同时促进幼儿全人格智能的养成。一切以孩子为主，培养德智体美全面发展的人才！ 每周二的体智能课是宝贝们的最爱。😚 日常丰富多彩的户外活动，宝贝们更是激情四射…… （五）劳动技能教育 为全面贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》启智幼儿生活习惯和生活能力的素质理念，为更好培养幼儿的劳动意识和良好的生活习惯，让“劳动最光荣”的思想在幼儿的心中生根发芽！在五一节来临之际，根据幼儿的年龄特点，我们大班级以“生活自理，快乐自信”为主题，举行了一场别开生面、丰富有趣的幼儿生活自理能力大比拼活动。👇 　　（六）阅读教育 从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。每天要求的阅读打卡，目的是引领幼儿学会真正乐于阅读；在本学期里，家长们每天记录幼儿的阅读情况，并留下幼儿一份完整的阅读痕迹，让我们回顾一下这精彩的阅读时刻吧! 　　积极的宝贝们因为努力💪，在学期末获🉐️了“阅读之星”的荣誉称号！😌 　　宝贝们纷纷收获了快乐，也收获了属于自己的荣誉！😘 　　本学期还有两位幼儿在本学克服了各种困难，坚持每天和小朋友一起快乐的学习成长，被评为“全勤小明星” 　　在我们播撒的阳光和雨露之下，宝贝们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。对此，老师也总结了你们的日常情况，并对写下期许！ 　　我的宝贝们像小树苗一样长高了，长大了也更加懂事了，因为他们知道自己要成为大大班的哥哥姐姐们了！😚 　　（六）家园共育促幼儿发展 要很好实施教学活动，离不开家长们的配合，家园配合有效的提高了我们的教学效益。本学期我们做了以下工作:1、利用多种形式与家长进行交流:保持家园联系，与家长交流，及时反馈宝贝的发展情况。2、请家长帮助宝贝收集一些有关主题的材料，真正成为合作伙伴; 了解孩子全面发展的情况，以及重视对学前期孩子的各种能力的培养。3、当问题出现，第一时间与家长联络。    总结本学期班级工作，发现还有很多不足之处，如班级常规还需要进一步管理，区域游戏的材料还需要不断的完善，以后我们将不断学习，丰富自己的工作经验，努力将班级工作做的更好。 　　幼儿在欢声笑语中结束了一个学期，回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰；幼儿的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有；看着幼儿一张张活泼，可爱的笑脸，觉得我们付出是值得的。☺️ 　　在新学期中我们将继续完善工作中的不足之处，尽职尽责的完成我们的工作，做到让家长们放心，幼儿学的开心！😘 　　愿宝贝们健康快乐!所有的大朋友们工作顺利、身体健康！🎉祝您和宝贝过一个安全愉快的的假期！ 　　真诚希望各位家长能在假期多抽出时间与宝贝交流沟通，用心安排好宝贝的假期生活，让宝贝们度过一个安全、愉快有意义又难忘的暑假！🤝 ⚠️假期生活模式即将开启🔛，在这里温馨提示您： 💜教育幼儿不玩水、不玩电，不玩火，不到危险的地方玩、不玩危险物品；树立"安全第一"的意识。 💜注意饮食卫生，不暴饮暴食，不吃过多冷饮食品，不吃过期变质的食物，预防食物中毒。 💜让宝贝保持良好的生活作息制度，坚持早睡早起，积极参加体育锻炼活动，增强体质。 💜暑假天气炎热，要注意防暑降温，开空调的时间也不宜过长，温度也要适宜，不要过低，并定时开窗通风。不要让宝贝在太阳下长时间活动，避免中暑。 💜假期里不要让宝贝把时间都放在看电视，玩电子游戏上，可以根据宝贝的兴趣爱好，合理安排活动。🎉祝大三班的大朋友小朋友暑假快乐🥳