“让心灵洒满阳光，让成长平敛锋芒”——记水富市第一小学班主任技能竞赛活动

如果云知道💍

阳光普照，园丁心间漾暖意；雨露润泽，桃李蕴红立枝头。 为落实“立德树人”的根本任务，提升班主任“育人水平”，发扬我校“善育善导善发展”的教风，锤炼“卓越时尚”的养成教育课堂教学理念，结合学校实际，6月23日、24日，我校在致远楼五楼会议室开展了凸显学校特色的“水富市第一小学班主任技能竞赛”活动。本次活动由副校长刘松林主持，全体班主任老师参与。 参赛选手从全校34个班主任中推选产生，每个年级一位，共6位班主任。分别是：陈英会、刘大卫、戴春、凌小极、龙永红、王应娟。 本次技能竞赛由两个部分组成——主题班会展示+班级管理经验交流。两个部分的成绩折合相应比例，综合计算得出选手的最终成绩。 心理健康教育主题班会展示 王应娟老师带来的第一堂课是《积极地看待成败》。上课伊始，王老师通过游戏“掰手腕”让学生直面不同的胜败结局。 然后通过故事讲解员（学生刘怡杉）讲解诺贝尔物理奖获得者塞曼的故事，引导学生明白成功主要是靠后天的“挣扎”，也启迪学生，只要会“挣扎”，就会有灿烂的未来。 接下来再通过跟孩子们分享在学习和生活中遇到过的困难和失败，引导学生探寻解决策略。最后通过展示众多“普通人”成功的经历，激励学生正确面对失败，微笑面对失败。 戴春老师带来的《我最近有点烦》。课前三分钟，戴老师精心选择的轻音乐让孩子们处‎于宽松愉悦‎的教学环境‎中，用‎这种放松情‎绪投入到学‎习中去，感‎受能力就会‎大大提高。 一段关于小学生作业的独白《最近比较烦》让孩子们感同身受，仿佛找到了知音，迅速拉近了孩子们与教学素材的距离。然后戴老师这个临时的“心理医生”带着孩子们反复练习了“管理情绪四步骤”，让孩子们当专家去“会诊”，给那些有烦恼的主人翁开“处方”。可见戴老师能从有限的教学素材中挖掘资源，精心设计各环节，真正做到关注学生的学胜于自己的教。 凌小极老师带来的《我遇到挫折了》。凌老师通过让学生感受挫折、直面挫折、战胜挫折的三个环节，教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，培养了学生积极、乐观地面对困难的意志和精神。 这节课问题设置层层深入、环环相扣；视野开阔深入，师生表达，气韵充沛，感召力强，如余音绕梁，令人回味无穷。 陈英会老师执教的《阳光心态，自信你我》。这是一节非常成功的心理健康教育课。由盲人歌手杨光演唱的歌曲《我是阳光》导入，再通过教授的科学实验让学生感受负面情绪的危害到底有多大，给孩子们带来心灵的震撼。 最后，陈老师给每个学生发了一份《小学生心理健康测评》，与孩子们一起分析，发现问题，解决问题，指导孩子们用六个工具塑造阳光心态。 刘大卫老师执教的《赶走嫉妒心》，极具感染力的语言和对学生毫不吝啬的赞美，从导入环节开始就紧紧抓住了孩子和听课老师的心。 在自主学习、分组活动和学生自主探究的教学活动中，刘老师帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，正确看待别人的优点，培养健康积极的心理。 龙永红老师执教的《说气质》，让在座的听课老师们尤为佩服。这个主题比较空，但是龙老师善于从学生身边找事例，与学生的生活和学习相结合，让孩子们更能通过小学生应有的气质规范自己的言行，让我们感受到她所有的教学设计都是为学生服务。 龙老师在本节课中体现出来了教学资源的准备充分，直观典型、可靠实用，变“理论德育”为“生活德育”，体现“生活性”“开放性”和“活动性”。 比赛时，六位参赛老师或慷慨激昂或温婉大方或严谨睿智，所展现的育人风格和教学智慧各有千秋。参赛教师的教育理念和专业能力也得到了前来观摩的班主任们的充分肯定。这几堂课对参加本次课赛的六个班级和全体班主任老师来说，都是一次丰盛的精神大餐。 课堂上轻松、愉悦、有序的学习氛围和融洽、和谐的师生关系，让孩子们个个都跃跃欲试！ 有效的点拨、启发和鼓励，使学生主动思考、大胆质疑、积极交流。 小组探究，凸显合作意识。 课堂展示结束后，评委对本次参赛教师的表现进行点评，高度肯定了本次班主任专业技能大赛，对各位选手的表现给予了充分赞许。本次大赛紧扣班主任核心能力素质要求，凸现了班主任老师智慧和魅力。 班主任管理经验交流 6月24日上午进行的是班主任工作经验交流会。交流会有两个议程：一是六位参赛选手就主题《如何教育“刺头”学生》进行班级管理经验交流；二是副校长刘松林就班主任工作做专题培训。 首先是温文尔雅的王应娟老师以《那个不交作业的“老赖”，我们和解吧》做经验交流。王老师幽默风趣的语言艺术得到大家的高度评价，她介绍的“严慈相济，恩威并施”的管理教育，给学生配上“放大镜”，放大学生的优点的教育方法更是让我们受益匪浅。 秀外慧中的戴春老师对《如何教育“刺头”学生》进行了分享。她结合班级和学生的实际情况，对学生进行着手管理和培养，成效显著，她的“招安”和“一物降一物”的妙招，值得我们借鉴。 随后，端庄大方的陈英会老师又告诉我们：静下心，沉下气，了解刺头学生出现的原因，尽量去包容、理解、宽容他，和家长共同关注刺头学生，静待花开，一定会有意想不到的收获！ 漂亮大气的刘大卫老师就《用爱育人，因材施教》跟大家交流了三个对付刺头儿的策略。让我们感受到：每个学生是家庭的希望，作为班主任，就应该不放弃任何一个学生，即便是刺儿头学生，也要想尽办法，用爱育人，因材施教，让每个学生向阳而生，积极向上！ 最后，诙谐幽默的龙永红老师和大家分享了《浅谈如何转化刺头》。昨天还在愁不知道交流什么内容的她，一站上发言席就像打开了话匣子。她总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣。她在分享中提到：建立长期的学生成长档案，定期观察有变化，进步还是退步，一定要找出原因，再次解决。这个方法值得很多班主任用心去做。 班主任们诉说着自己和班集体的心灵故事，充分体现了班主任各具特色的治班之道和娴熟的工作技巧。鲜活的案例，感人的故事，他们紧抓班级优劣，班情分析多元，目标全面准确，表达方式多样，尽情展现着自己与众不同的班级管理风格。 班主任工作专题培训 学海无边，教海无涯。接下来副校长刘松林以《调整教育心态，提升育人实力》为题，从以下四个方面对全体班主任进行了培训。1.四个方法，调整心态。2.七个禁忌，需要规避。3.六个原理，善于运用。4.四个仰仗，增强后盾。 活动最后，副校长刘松林对本次大赛进行总结，他首先对班主任的辛勤工作表示感谢并提出希望。他希望每一位老师都能成长为一个教育技艺高超的班主任，共同朝着教育事业的高峰努力奋斗! 斗力频催鼓，争都更上筹，经过两轮比赛的激烈角逐，水富市一小班主任技能大赛顺利落下帷幕。本次班主任技能大赛不仅综合考察了各位班主任的专业素养和工作能力，也为我校的班主任们搭建了展示自我和交流切磋的平台。通过这次班主任技能大赛，老师们在历练中成长，在磨砺中绽放，在实践中拓展，在反思中积累。相信每位学生在各位优秀的班主任的带领下一定会更阳光、快乐、自信。 摄影：周波美篇制作：陈咏梅审核：杨芳李彦玲