“优化教研形式促进教师成长”——衡南县明德小学数学教研组工作总结

 康

<h5>　　“十四五”规划的开局年，“双减”政策的落地，教育掀开了新的篇章。我学校以“减负、提质、增效”为原则，结合学校办学特色，推进“双减”工作落实落细。数学组结合各年级教学特点，坚持集体备课及组内研讨课，精进教学技能，优化作业设计，完善作业落实，多措并举，切实减轻义务教育阶段学生课业负担，促进学生的健康成长和全面发展。一学期下来，收获满满。</h5> 一、教学常规重落实 　　教学常规是对教学最基本的要求，也是对教学工作进行评估的重要依据。只有教学常规规范了，教学工作才能平稳有序，教学质量才能不断提升。我校长期狠抓教学常规管理，做什么、怎么做、谁去做、做多少、什么时间做、做完以后怎么办，都很明确，教学常规管理有章可循、有条不紊，学校运行顺畅有序。 优秀作业、阅卷记录优秀教案、听课笔记 二、主题教研促提升 <h3>　　数学教研组紧密围绕教师教育教学工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。</h3> 　　2022年3月1日，在教研组长谢雪峰老师的组织下，开展了本学期的第一次教研活动。活动的主要内容是：通过对上个学期教研工作的肯定，进一步认识到教学教研工作的重要性与必要性，并根据“双减”的要求，真正实现从“负”向“质”转变，制定了本学期的教学教研工作方案。 　　各备课组代表上台分享主题心得，并分别围绕“讲困难、讲策略、讲目标”等小主题进行了发言，展开了热烈的讨论。 　　让孩子喜欢数学，爱上数学，是我们每个老师万变不离其中的主题。为此，一年级组准备了一堂《“童笔画”数学创意课程》的专题讲座，把美术和数学巧妙结合。三年级组准备了《怎样上对数学》专题讲座，为老师们提供了新的教学方向和理念。 　　为提高教师的教学质量，创建高效课堂，教研组组织教师聆听优质课程，并从中汲取优秀的教学经验。二年级组准备了《三角形的初步认识》，四年级组准备了《认识方程》，五年级准备了《分数的再认识》。 分组教研的精彩瞬间 三、随堂听课研教学 　　这学期我们数学教研组主要组织了随堂听课。通过专家指导，组内研讨构建和完善我校“精讲重导，勤思多练，巧点妙评”的课堂教学模式，以提高教学效果。 　　一年级的随堂听课，分别是罗欣薇老师执教的《100以内的读数、写数》、盛红波老师执教的《找规律》和王爱琴老师执教的《找规律》。 　　二年级的随堂听课，分别是袁淑萍老师执教的《有余数的除法》、罗兰老师执教的《数学广角——推理》和贺寒春老师执教的《推理2》。 　　三年级的随堂听课，分别是谢亚芳老师执教的《解决问题》和全金丽老师执教的《认识小数》。 　　四年级的随堂听课，分别是全孝兰老师执教的《小数的近似数》、廖晓君老师执教的《鸡兔同笼》和刘叶芳老师执教的《平均数》。 　　五年级的随堂听课，是曹淑萍老师执教的《分数与小数的互化》。 专家听课、评课引领教师成长 四、送教下乡展风采 　　本学期，我校秉承传统，一次次走进课堂、走出校园、走出城镇、走进乡村，把先进的教学理念和教学方法带到了学校，取得了良好的教学效果，实现了校际间优质教育资源的共享。 廖晓君老师江口、铁丝塘等地送教胡小成老师在栗江送教 五、特色课堂拓思维 　　教师开展特色课堂，实施“思想引领、内融外协、全程帮扶”的教学方法改革，以提高学生的创新思维、创新能力、创造精神和创造能力。将传统的单一教学模式转变为自主式学习和合作式探究，在课堂中构建学生自主学习、合作学习、生生互动、师生互动的创新教学模式。 六、双减作业助“减负” 　　按照“五项管理”和“双减”要求，切实发挥好作业育人功能，在课堂教学提质增效的基础上，删除机械、无效、重复性作业，提高作业实效性。通过减少已有的作业题量，增加动手动脑、口头作业和社会实践作业，丰富学生的学习经历，促进学生的全面发展。 <h5>　　“学无止境、教无止境、研无止境”，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!</h5>