教研引领教师提高，教科促进学校发展，—临县一中教科中心特辑

沙哲

教科中心简介 教科中心的前身是科研处，根据课改教改的需要，科室的工作内容、形式发生了非常大的改变；工作重点紧紧围绕科教兴校、科研兴校展开；工作思路清晰、管理精细、措施得当；工作效率大大提高。 教科中心每项工作都是制度先行，有章可循。教科中心配合学校制定各项活动方案，通过校级会议成为学校的常规制度，并在全校教学工作会议上发布学习。具体方案有《临县一中常规教学业务考核积分方案----教研、教案、教师考试》《临县一中课堂教学基本要求》《临县一中听评课考核方案》《临县一中周测方案》《临县一中优秀教案评价标准》 组织教研 教研有常规教研、班级教研、学科组大教研、省市县组织的各类教研活动。常规教研按年级进行，每周一次，主要研讨周测卷初稿内容、难度、题量、存在的问题等。班级教研每月一次，主要研讨月考、期中期末考情学情。学科组大教研一般是假期培训，学期初、末，高考结束及时做、研高考题。省市县教研，每学期按照省、市、县教研室安排，参加省教研培训，组织市、县教研活动。 省市县大教研 班级教研、学科教研 检查教案 检查教案分日教案抽查和月教案检查。日教案检查采用“机会均等”的抽查方式，依据《临县一中优秀教案评选标准》评为A、B、C三个等级并积分。月教案检查，每月底，组织教研组长和各年级备课组长，集中检查全体教师本月教案，依据《临县一中优秀教案评选标准》评为A、B、C三个等级并积分。 日教案检查每天的教案抽查，有登记、有积分，力求科学地均等到每一位教师，抽查结束及时在工作群公示 月教案检查月教案检查当天收集、检查、登记并在晚上十点前在工作群公示，第二天上午在二楼办公室集中观展，观展结束后及时发放到教师手中。教科中心专人负责接待对教案评价等级不满的教师。 听评课考核 学校设立领导听课组和教研组长听课组，每组成员2到3人，以组为单位，每周至少进教室听课两节。按《临县一中听评课考核方案》进行积分考核。听评课成员坚持“问题导向”和“目标导向”相结合，通过听课评课，帮助被听教师改进教学方法，提升教学水平，提高教学质量。 李孝平校长亲抓课堂：提高教学质量，课堂是龙头环节。 教研组听课 李孝平校长评课：抓备课，备讲辅批考。 教研组评课 周测监测 周测，对命题人、审题人要综合考评后才选择确定；命题教研时命题人要逐一说明各题命题思路、与错题考点的对接、难度系数、题量分值及出处，再根据组内教师提出的建议及修改意见最后才形成定稿；从试题排版、印制、发放到考试、监考、巡查、阅卷、登分、汇总：每一个环节都有规可依，有序推进。 高一、高二学生周测 每次月考，阶段性考试，师生同考 每次考完都要组织一次考情分析会 制作教学工作周讯 制作出版教学周讯，每周一期，主要有“周教学要闻”“教坛新秀”“青蓝工程”“教研天地”“技能考评”“听评课总结”“优秀教案公示”等内容，从创刊到现在共出版61期。《临县一中教学工作周讯》主要记录并展示学校每周的教学教研动态。 篇幅有限，截选部分教学工作周讯。 教科中心的工作，是学校教学工作的主要内容，关系到学校的发展与前途。过程管理尤为重要，每一个环节都必须真正落到实处。 教学质量是学校的生命线，教科中心始终把提高师资素质，提高教学质量放在首位，在临县一中各科室的共同努力下，临县一中的明天必定更加辉煌！