铜仁实小五(3)班学生课堂《颜色变化》

铜仁实小领航3班

6月23日下午，咱们班教室外的走廊上摆满了杯子、滴管、小瓶子。“呀，这是要干什么呀？”好奇的同学都围了过来，疑惑地问道。 　原来是今天要上实验课呢！😄👏 　没错，今天陈柔伊和吕诗涵两位同学就是要带着大家一起探索颜色变化，体验实验中的神奇，可有意思了，我们赶紧来围观吧！ 　瞧，同学们已经端正坐好，一切准备就绪😄😄 　这节课总共有三个实验，两个分组探究实验，一个演示实验。 　“在生活中，你们发现过哪些物质会发生颜色变化吗？”小吕同学首先用提问的方式聚焦同学们的注意力，用抛砖引玉的方法导入今天的课堂。善于观察的几个王一山、马暉翔、曾博涵等同学立马举手回答了出来。 　接着小吕同学解释了这些物质颜色变化的原因，让同学们又涨了新知识。 　“一幅黑白花朵图，同学们可以通过有哪些方法让它变得更美呢？” “用彩色笔涂。”“用丙烯颜料涂……”同学们开动着脑筋，纷纷发言说出自己的好方法。 这么简单的问题，怎么难得到大家呢！可是，小吕同学带来的方法可不一般，她通过视频揭晓独特变美的方法。 　哦，原来是紫甘蓝汁起了大作用，紫甘蓝遇到不同的液体就分别变成粉红色和绿色。 　紫甘蓝放入其它的液体会发生什么变化呢？让我们一起来揭开这个秘密，自己动手来做一做实验吧。小吕和小陈两位同学耐心地指导着同学们用紫甘蓝汁分别滴入白水、盐水、白醋、小苏打溶液和洗涤液中，引导同学们仔细观察实验现象。 　哇，五种无色的溶液，分别滴入2滴紫甘蓝汁之后，变成了不同的颜色，有粉色，绿色，黄色，淡紫色，深紫色，同学们都激动不已，想知道这是为什么？ 　小吕同学揭开了谜底，原来紫甘蓝汁相当于一种酸碱指示剂，它遇酸或碱都会反应，产生新的物质。颜色也会发生不同程度的变化。所以咱们可以通过颜色来判断这种物质的酸碱性。 　做第一个实验探究的过程中，关于在小苏打溶液中滴入紫甘蓝汁的实验现象，有一些争议，开始的时候是变成绿色，一会之后全部变成黄色了，再一次继续滴加紫甘蓝汁，又变成绿色，但是最终还是会变成黄色。这到底是为什么呢？ 　通过讨论得出：与浓度和两种物质接触的时间有关。 接着小吕同学讲到用紫甘蓝汁来判断溶液的酸碱性，在颜色上可能有一些争议，于是顺理成章地引出了第二种方法，用pH试纸来判断溶液的酸碱性。 　接着陈柔伊同学上场了。首先，她向同学们介绍了pH试纸，然后交代了PH试纸的使用方法，同时还强调了必须在30秒时间内读数才准确，紧接着指导同学们做了第二个实验——用PH试纸测溶液的酸碱性。 　　瞧，小陈同学耐心的指导着同学们做实验👍👍👍 　通过第一个分组实验探究，同学们具有了一定的动手能力，第二个探究实验同学们很快就完成了，小组分工很明确，一个同学负责操作，一个同学负责观察，一个同学则拿着pH试纸与标准比色卡进行对比，一个同学负责记录，最后汇报实验情况。 　同学们汇报完实验数据之后，进行了数据分析，如：白醋的PH=3，说明白醋是酸性物质。同学们厉害吧！可以把初中才学习的用PH试纸测溶液的酸碱性都弄清楚了。👍👍👍 　紧接着，小陈同学抛出了一个问题，能不能用pH试纸测84消毒液的PH值呢？同学们众说纷纭，此时，小陈同学在PPT上将84消毒液的图片展示出来，图片中体现出84消毒液有漂白功效，因此，不能用这种方法来测量它的PH值。顺着这个情景简单的介绍了一下pH测试笔。 　这节课接近尾声，同学们纷纷上台分享自己的收获。这节课中结合了小学科学和初高中的化学知识，还是有一定难度的，但是同学们也听懂了，咱们一起来看看他们学到了些什么呢？ 　在课的最后，作为高中化学老师的吕诗涵妈妈给大家做了总结，针对大家还有些许疑惑的地方进行了分析与细细地解说。 　随着下课铃声的响起，同学们还意犹未尽，有的同学将实验材料带回家中继续探究。 小小的发现与发明不正是在一次次探究中产生吗？同学们这种热爱探究的精神值得表扬👍👍 谢谢观赏 （编辑:吕诗涵妈妈审核:刘安红老师）