<p class="ql-block"> 理想的幼小衔接，应贯穿整个学前教育，把对幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我的管理意识。幼小衔接，从小班开始。</p> <p class="ql-block"> 提高自理能力</p><p class="ql-block"> 小班小朋友的幼儿园生活马上就要快一年了，他们在老师的带领下通过劳动、学习和锻炼，逐步养成了良好的生活习惯，提高了生活自理能力，还懂得了自我保护的方法。一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 我会自己摆鞋子，自己穿鞋子</p> <p class="ql-block"> 生活自理能力，是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。学习方法为寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。在思想上使孩子树立生活自理意识。</p> <p class="ql-block">我会排队接水</p> <p class="ql-block">我能找到自己的小毛巾</p> <p class="ql-block"> 家园共育</p><p class="ql-block">（一）使孩子树立生活自理意识。</p><p class="ql-block"> 这是从思想上培养孩子生活自理的起点。要培养孩子生活自理能力，首先必须使孩子树立一种自理意识，让他懂得，自己的事情必须自己做，让他人代劳是不光彩的。有了这种自理意识，才能促使孩子自觉行动起来。</p><p class="ql-block">（二）要信任孩子，不要过多干涉。</p><p class="ql-block"> 人做任何事情都有一个从不会到会的过程，孩子更是如此。孩子刚开始做事，难免不出现这样或那样的问题，如动作慢，弄脏、碰坏东西等，这是应该容许的。在碰到这些事情时，家长一不要急躁，不能看孩子干得慢自己就伸手代劳；二不要指责，不能因为孩子损坏了东西而训斥孩子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是孩子从幼儿园进入小学学习的过</p><p class="ql-block">渡时期，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。我们和家长的出发点是一样的，希望孩子得到更好的发展，我们愿意我把我们的“专遗余力地传递能量给每一位家长，让家长成为孩子的“家庭老师”，跟紧当代的教育理念，让孩子能更好的适应学校、适应社会！</p>