<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">大班的孩子即将从幼⼉园进入小学，作息制度会发⽣许多变化，其中“课间⼗分钟”是其中的重⼤变化。许多小学生刚入小学时因安排不好课间活动⽽影响了上课质量，因此幼⼉学会合理安排⾃⼰的学习和⽣活，是解决幼⼉不能及时完成作业、不会⾃主安排⾃习课和课余活动的有效途径，是幼⼩衔接的重要内容。<span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">结合主题“我要上小学”特开展本次活动《课间⼗分钟》活动，为帮助幼⼉顺利适应⼩学的学习和⽣活奠定基础。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">活动目标:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">1.了解⼩学⽣课间⼗分钟适合做的事情。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2.体验课间⼗分钟，尝试合理安排⾃⼰的课间活动内容，并在与同伴的互动中⼤胆表达。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3.向往⼩学⽣活，渴望成为⼀名⼩学⽣。</span></p> <p class="ql-block">一、从幼⼉背书包和座位的变化引发谈话，提出问题＂⼩学⽣除了上课还会⼲些什么呢＂启发幼⼉积极思考，讨论交流。引出本节活动的中⼼话题——课间⼗分钟。</p> <p class="ql-block">二、观看录像《课间⼗分钟》了解课间⼗分钟⼩学⽣的活动内容。</p><p class="ql-block"> 通过播放《课间⼗分钟》的录像，使幼⼉⾝临其境的了解了⼩学⽣在课间⼗分钟的活动内容，再通过教师的提问和图⽰的⽅法帮助幼⼉梳理⼩学⽣在课间⼗分钟⾥都做了些什么，以及他们为什么要做这些事。初步引导幼⼉理解课间⼗分钟是⼩学⽣⼊厕、喝⽔.、做课前准备和游戏的时间。</p> <p class="ql-block">三、实践体验，感受课间⼗分钟的忙碌与乐趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为幼⼉创设了近乎真实的⼩学⽣活环境，让幼⼉⾃主安排⾃⼰的课间⼗分钟，充分发挥幼⼉的主观能动性，使幼⼉⾃我分配，⾃我管理的能⼒得到了锻炼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过孩⼦的亲⾝体验，感受到课间⼗分钟的忙碌与有趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课间⼗分钟活动是⼩学⽣活中⼀项⼗分重要的内容。然⽽幼⼉园的孩⼦对此却⽐较陌⽣.因此教师在进⾏幼⼩衔接教育时有意设计了这⼀教学活动。通过亲身体验让幼⼉感受十分钟到底有多久，了解⼩学生的课间十分钟应该做什么，学会合理的安排⾃⼰的十分钟。</p> <p class="ql-block">编 辑: 沙 倩</p><p class="ql-block">图 片: 余时梅</p><p class="ql-block">审 核: 扈兴刚</p>