<p class="ql-block"> 为进一步贯彻“双减”政策，落实课程目标，促进学生核心素养的健康发展，加大对评价评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，力求发挥评价的教育功能和导向功能，积极探索“双减”下非纸笔的评价模式，2022年6月24日下午，上店镇汝南小学组织一、二年级进行了期末非纸笔素养检测。</p> <p class="ql-block"> 一、二年级以班级为单位，分学科进行评价。</p><p class="ql-block"> 语文主要从字词认读、用词造句或说话、古诗背诵、看图说话等方面进行测评。</p> <p class="ql-block"> “腹有诗书气自华”，孩子们或深情地吟诵古诗，或是流利的诵读名言，或观图体味意境。孩子们那灿烂的笑容，那自信的模样，诠释着平日他们的努力和积累！</p> <p class="ql-block"> 数学不仅仅是课堂上的加减乘除，更重要的是生活中的实际应用。此次数学主要从口算、读题、解决问题等方面进行测评，让抽象枯燥的数学变得生动有趣，学生们一个个自信又认真！</p> <p class="ql-block"> 终于到最后一关啦，这次检测我们将体育也纳入了其中，同学们满脸兴奋，期待着闯过最后一关，挑战成功！孩子们蹦啊跳啊，跳绳在空中不停舞动，敲击在地上的声音响彻整个大厅，仿佛每一下都在宣告孩子们快乐的心声。</p> <p class="ql-block"> “双减”不是简单做减法，我们探索的路还很长，教学的变化，评价的变化，检测方式的变化，应该是一个系统工程。我们相信，在未来“双减”的道路上，每一位孩子都能在快乐中学习，在学习中成长！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编 辑：李亚峰</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿人：周心怡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核人：李锋利</p>