<p class="ql-block"> 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光。在这个炎热的季节隋少兰烟台名师工作室给我们送来了清凉，我们泉山学校全体语文教师一起观摩了这场饕餮的盛宴。</p> <p class="ql-block">会议安排如下：</p> 名师引领 协助成长 <p class="ql-block"> 上午我们聆听了名师韩兴娥《海量阅读教学》讲座，韩老师韩老师特别强调入学教育至关重要，开学初不能马上对教材内容进行教学，而是利用开学前三个周通过读儿歌来掌握自学方法，然后再进行新课的教学。</p> <p class="ql-block"> 韩老师强调在阅读中识字，不能够加重学生的负担，而是选用学生已经会背读的儿歌来认识字词，巩固拼读。</p> <p class="ql-block"> 孩子们用自己的话复述成语故事或者进行创编，这样不仅能巩固所学成语，还能提高表达能力和创新能力。成语的运用能够在阅读和写作之间搭建桥梁。</p> 精彩课例 碰撞火花 <p class="ql-block"> 下午我们观摩两场关于词句段运用的优秀课例，吕悦老师带来二年级下册《语文园地五·字词句作用》的课堂十分精彩，一首活泼轻快的手势歌唤醒了孩子们对这堂课的热情，开课以甲骨文猜字引出“笑”，直观生动的让孩子们了解“笑”的造字结构以及所表达的含义。</p> <p class="ql-block"> 接着通过给笑组词完成了由字到词的课堂过渡。把词语放入句中再读体会语境，完成了由词到句。其中吕老师巧妙的插入了西游记片段，既专注了学生们的注意力，同时直观的展示了“笑眯眯”“坏笑”“狂笑”的状态。帮助孩子在以后能更准确运用这些词语</p> 记录收获 内化力量 <p class="ql-block"> “水本无波，相荡而起涟漪，石本无华，相撞而起火花。”老师们全面的经验分享和专家透彻的深度剖析，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 全校小学语文教师为切实提高自己的专业素养在屏幕前认真学习、记笔记、做总结，依据会议内容深入思考，内化吸收。</p> <p class="ql-block"> 与其坐而论道，不如起而行之。学习虽然已圆满落下帷幕，但我们从未停止过前进的步伐，唯有扬帆起航、奋力前行，才能不负期盼！</p>