<p class="ql-block">幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对他们有着浓厚兴趣，喜欢亲自去体验社会、感受社会，从而去适应社会，因而，社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分。</p><p class="ql-block">《纲要》提出“引导幼儿了解自己的亲人及与自己生活有关的各行各业人们的劳动；引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展；引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”。可见，孩子的社会性发展在幼儿期是至关重要的。</p> 现在来看看藏马中心幼儿园的小精灵们精彩的文明实践活动吧...... <h1><b>大一</b><b style="font-size: 22px;">班</b></h1> <h1><b>拒绝白色垃圾</b></h1> 1.认识白色垃圾 包装袋、农用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，给生态环境和景观造成的污染，这些都是白色垃圾。<br>我们不想看到充满白色垃圾的地球环境。 2.清除白色垃圾，我在行 路边，公园，我们一起行动起来，让白色垃圾远离生活环境 3.弟弟妹妹，我来告诉你 白色垃圾进入土壤里，会影响土壤内的物、热的传递和微生物生长，改变土壤的特质，废塑料制品混在土壤中影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。<br> 废旧塑料通常以填埋或焚烧的方式处理。焚烧会产生大量有毒气体造成二次污染。填埋会占用较大空间;塑料自然降解需要百年以上，析出添加剂污染土壤和地下水等。 4宣传画制作 爱护地球，远离白色垃圾，让我们的环境充满绿色和生机！ <h1><b>大二班</b></h1> <h1><b>爱劳动</b></h1> 习爷爷说：“幸福的生活是靠自己的双手去创造的，所以我们从小就要养成爱劳动、爱创造的好习惯。动手、动脑不但有利于锻炼我们的手脑协调能力，还能提高我们的脑思维能力。”所以我们大二班宝贝们文明实践活动倡议主题是“我们爱劳动”。孩子们在种植园地拔草，在班级搬椅子，在家里扫地、擦桌子、收拾卫生，大家干的可起劲了，加油，我的孩子，在劳动中你们又长大了。 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">中一班</b></p> <h1><b>垃圾分类</b></h1> 为了让幼儿们了解垃圾对环境的危害，同时对垃圾进行分类投放，我们中一班的宝贝们成为了幼儿园周边区域的小小志愿者开展了“垃圾分类，从我做起”的社会实践主题教育活动哦！ <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">中二班</b></p> <h1><b style="font-size: 22px;">光盘行动</b></h1> 我是小小一盘菜，美味可口人人爱。煎炒烹炸浑不怕，始食终弃最伤怀。 文明就餐，不仅仅是个人良好素质的表现，更是一种美德的塑造。其实“光盘行动”就在我们身边，如果你看、寻找就能发现！ 瞧瞧中二班的宝贝们，吃饭的时候多认真啊！ “老师，我吃完了，你看我吃的干净吗？”<div>我们要争做光盘小卫士啦</div> <h1><b style="font-size: 22px;">小一班</b></h1> <h1><b style="font-size: 22px;">保护树木</b></h1> 老师通过各种形式向孩子们介绍树木的好处，以及爱护小树苗的常识。别看我们的小朋友年龄不大，但是他们个个儿都听得聚精会神呢！ 孩子们利用彩色画笔绘制出一幅幅生动的树木，来装饰这个充满希望的夏天。呼吁大家一起爱绿护绿，争做护绿小使者。 小朋友们亲手为小树挂上了护树牌，把美好的祝愿送给每一棵小树，并提醒大家爱护树木。 <h1><b style="font-size: 22px;">小二班</b></h1> <h1><b style="font-size: 22px;">节约用水</b></h1> 洗手时我们要节约用水，把水开的小小的，也能把小手洗的干干净净。 节约用水从你我做起～ 喝水时为了不浪费水我们放上了一个水盆接水，水盆里的水可以浇花，冲拖把。 在儿童的眼中，世界是多姿多彩的,他们睁大求知的双眼，对所观察的一切事物都赋予了生命。社会、自然给我们提供了天赐的学习环境，而“实践”赋予了孩子探索学习的武器。当我们带孩子们来到小树旁，他们不光认识了这些树的名字，同时还看见了许多的动物,如:蜗牛、知了等；当去进行环保时，他们不光知道了白色垃圾，还发现了零食袋子上条码的作用；当孩子们争做光盘小卫士时，他们不仅认识了各种蔬菜，同时也知道了蔬菜的营养以及农民伯伯的不易……在这些活动中，孩子们都在充满兴趣的状态下，在最真实的生活中，亲自用眼、用手、用心、用身去获得最直接的感受，不知不觉地接受到教育的影响和作用。大自然、大社会中所蕴涵的教育价值是多元的、广博的，不是在活动室里让孩子看几幅图片所能替代的。可以说，大自然、大社会就是我们教育者的百宝箱。