根除烦恼的秘诀（52）拼搏不等于亢奋

于宏（心理咨询师）

拼搏不等于亢奋

有本书叫《状元与乞丐》，讲了两个孩子的故事。有人给两个孩子算命，说一个是状元命，一个是乞丐命。家长从小特别喜欢、特别照顾状元命的孩子，从小把他当状元一样伺候他，这个孩子什么也不干，也不爱学习。而那个乞丐命的孩子，从小爱劳动又刻苦学习，拼搏奋斗。

最后乞丐命的孩子考中状元了，而那状元命的孩子变成了乞丐。因为他状元的使命已经完成了，过后该当乞丐了。你存完了信号不就是乞丐的命吗？那个原来是乞丐命的孩子，吃苦奋斗是消信号的过程，信号消到了一定程度，自然状元命就出来了。

有人问拼搏等不等于亢奋，还是拿孩子的事来说。我叫孩子好好学习，本身亢奋吗？但你为孩子的学习存在着急的心理，即使想得不重，对孩子的学习也有影响。怕孩子学习不好，你提着心想，凑合得60分就行，结果连60分也不一定得不了。

孩子能不能得一百分呢？能得。叫孩子努力学习，这本身不算是亢奋。亢奋是一种状态，同盼望的事情大小无关。用平静的心，去平静地奋斗，这就是掌握一个度的问题。

有时好心和强加很难区分，这一点在家长对孩子的问题上体现较多。家长对孩子的教育很多是强加的，当孩子与家长对立时，家长气得再也不管孩子了，现象上可能什么都没管，但心里可能有很多东西在较劲，仍然是在强加，这时就变成反作用了。

家长对孩子不管不正常，不过家长管孩子只应起到指引方向的作用，而不是强加给孩子什么，你强加的劲大了，就算你指的路对，孩子也听不进去，反而产生抵触心理。

物以稀为贵。举例来说，过去那年代受高等教育的人很少，技术工人多；现在老一代技工都退休了，而现在的年轻人学车、钳技术的人又少，都去学高科技，技术工人反倒珍贵。考不上大学，学一个技术工种也很好。

你看孩子是什么材料，就向那方面培养，别跟孩子较劲。家长非要把门框当房梁，把门框也弄坏了，你还达不到目的。但人要能正视这种现实，特别不容易，人累就累在定位与实际不符合。

家长在某一点上要求越严格，孩子叛逆心越强。你给孩子定的目标越大，结果越使你伤心。你坦然地为他付出，得不到还坦然，能保持这种状态，相反孩子容易达到目标。如果你想开了，对孩子是解脱，对你的身体也有好处。