<p class="ql-block"> <b>自主签到是幼儿自主入园必不可少的环节，不仅能让幼儿养成记录自己上学日的习惯，让幼儿园生活多了一份仪式感，也能培养幼儿的自我管理能力。中班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，教师应在一日活动中满足幼儿这一愿望、支持这一技能，促进自我认知的发展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">师：小朋友，你知道什么是签到吗？</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">雨浩：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 就是每天老师坐在前面，叫到谁的名字，谁就说“到”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">大初：就是不需要老师点名，就知道今天来了多少小朋友。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">米尚：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我见过我妈妈上班的地方，她们上班也签到，就是在上班的门口有个机器手指一按上去就有“滴”的声音,我妈妈说这样就是签到成功了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">鼎鼎：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我妈上班的地方是按手指，有指纹通过了就是签到了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">师：那我们可以用什么有趣的办法记录你来幼儿园上学了呢？</b></p><p class="ql-block"><b>小朋友们开始议论起来.…</b></p><p class="ql-block"><b>瑶瑶说：可以用个本子记录下来，来一天就画个标记。</b></p><p class="ql-block"><b>还可以把名字写好，然后在纸上贴小贴纸,鲁楠牟这样说。</b></p> <p class="ql-block"> 老师精心为我们制作了签到簿,是不是很漂亮！</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">晨曲响起，幼儿园的每个角落都跳跃着快乐的音符，活泼的孩子也像小鸟一样飞进了幼儿园。等待他们的是什么呢？是老师亲切的笑容、同伴热切的呼唤，更值得期待的还有孩子们喜欢的“签到活动”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 快让我们来看一看欢欢班有趣的“签到活动”吧！</span></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">就这样,我们开启了每日的签到模式，小朋友每天入园后用笔在签到簿上留下自己的笑脸。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">签到活动持续一周后，问题接踵而来……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 签到过程中发现的问题——</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">晨间谈话时间，我们和幼儿一起讨论：早上签到，你发现有什么问题吗？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">鼎鼎：签到表太高,我够着很费劲。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">张梓轩：老师我找不到自己的名字。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">吕梓轩：我不知道在哪里签到。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">果果：老师我还发现签到表老是掉下来,还坏了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">王伊瑷珊：老师小组人太多了，签到费时间，还不好找自己的名字。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 原来小朋友们发现这么多的问题,竟然和我的发现不谋而合。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">寻找解决的办法——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1、和孩子们一起制定签到规则。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2、更改我们的签到形式。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3、怎样才能提高签到的速度？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">4、评出签到小管家。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我们自己制定签到规则：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（1）先看自己所属的小组</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（2）在小组签到簿上找到自己的名字</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（3）签到簿上名字排在第几,就找第几页的对应名字签到</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">（4）不要多签也不要漏签</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">讨论结果：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1、把签到簿拿下来这样更方便。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2、自己设计小组封面。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3、评选签到小管家。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 4、由原来的6组增加到12组，减少等待。</b></p> <p class="ql-block"> <b>我叫谷妍诗我被评为签到小管家！我的职责是提醒小朋友签到，观察有没有签错的小朋友，并提醒他们改正</b>。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;"><i>解决问题的过程——</i></b></p><p class="ql-block"> <b>《指南》指出：中班幼儿会用数词描</b></p><p class="ql-block"><b>述事物的排列顺序和位置。于是我们根据中班幼儿年龄特点及表征能力的差异，和幼儿共同讨论签到形式，将签到墙重新进行了更改。</b></p><p class="ql-block"><b>签到簿怎么设计呢？这又成为了一</b></p><p class="ql-block"><b>个“小麻烦”……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、认识日历,学习一些和日历相关的小知识。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、进行分组，并讨论制作签到簿的方法。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">由于原来的签到表，小组成员多，所以找名字很费时间，这次我们分成了12个小组，每组4人，方便很多。</b></p> <p class="ql-block"> 用什么来做自己小组的标志呢？我们自己讨论来制定。</p> <p class="ql-block"> 于是冰墩墩组、雪容融组、小花组、小兔子组、宝石组、五角星组、……跃然纸上。</p> <p class="ql-block"> 最佳设计小组评选活动——每个小朋友都来当评委，看看谁的设计最精美。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">2022.3.19日突如其来的疫情,让我们开始了居家生活，但是我们要把签到活动一直坚持下去，老师说这样不仅锻炼我坚持不懈的精神而且还激发了我的想象力和表达能,我们的签到变得更加有意义！</b></p> <p class="ql-block"> 欢迎大家来听我们的签到故事♥</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">居家签到的时候，正好赶上阅读月读书打卡活动，更加丰富了我们签到活动的内容,在这个过程中我认识了好多字，学会了正确书写自己的名字，还学会了记录时间和日期。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">6.26日我们回到了幼儿园，能和自己喜欢的伙伴、老师一起游戏一起学习了，好开心！我们的签到依然进行着……记录我们的心情、记录不一样的天气、记录在幼儿园里最快乐的事……</b></p> <p class="ql-block"> 返园后的签到实录♥</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">疫情过后重返幼儿园的日子，有些小朋友因个人原因不能来幼儿园,我们用我们各自的方式表达对好朋友的想念……</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">就这样签到活动一直坚持着，直到放假的最后一天,签到簿也经历了从竖版—横版—竖版的改变,孩子们每天认真重复着做着这件事，192天他们不烦躁、不放弃的坚持成就了他们优秀的学习品质,也为科学的做好入学准备打下了坚实的基础。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">养成每日签到的好习惯——</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">签到虽是简单的一种形式，却是培养习惯的一种好方法，每日准时入园习惯的养成对于孩子来说十分重要，既能培养幼儿早睡早起的行为习惯，同时，通过写写画画，练习书写号数和自己的名字，有效培养幼儿初步的前书写能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">反思：</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">幼儿具有自我认同、被群体尊重接纳的心里需求，他们通过每天签到，感受到自己是集体中的一员，在集体中的重要性，更容易产生自我认同感，并强化了在班级中的归属感和安全感。久而久之，幼儿都更懂得关心集体和他人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一日生活皆课程，课程来源于生活,教育在幼儿园生活中无处不在，处处都是教育的契机。从幼儿早晨自主入园签到开始,就把对幼儿的前书写教育、时间观念教育、还有数学的一一对应、排序、情感的表达等渗透到其中，发挥了其独特的教育功能。在每一天的签到环节，幼儿自己发现问题，相互交流、讨论解决,自我提高，内在学习动机不断得到强化,老师相信幼儿、关注幼儿、跟随动儿，选择站到幼儿的背后去观察幼儿不断反思，不断提升,这才是有意义的活动。</b></p>