当“期末考试”遇上“双减政策”，将会碰撞出怎样的火花呢?<br> 瞧！崔尔庄镇枣林小学一二年级的萌娃们就迎来了一场“花样”考试。孩子们手持闯关卡，满怀期待地开启了奇妙的闯关之旅。 一二年级的老师们群策群力，携手合作，将学科知识的严谨性与闯关的趣味性融合为一体设计了“勤娃闯关嘉年华”期末闯关嘉年华活动，围绕“勤”字设置了“勤识字”、“勤积累”、“勤阅读”、“勤思考”、“勤劳动”、“勤锻炼”六个趣味闯关活动，孩子们通过闯关对自己的综合素养和学习能力进行全方位、多平面的展示，活动期间孩子们热情高涨，孩子们有的稍显紧张，有的充满好奇，有的自信满满，更多的是跃跃欲试。 第一关：“勤识字”。识字是小学语文学习的重要内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁，所以识字量的多少关系到学生听、说、读、写能力的发展。 第二关：“勤积累”。这一关检测孩子们对语文课本中要求背诵的课文篇目、古诗背诵的情况，此关卡是以有趣的“摸纸条”形式展开。看！孩子们那新奇的眼神，那自信的神态！ 第三关：“勤阅读”。孩子们随机抽取一张阅读卡片，把卡片中的小故事读通顺，读出感情。此关卡着重考察基础知识的检测、表达能力的考查、让语文素养的渗透丰富而生动。 第四关：“勤思考” 。数学老师们根据学生的认知能力、思维特点精心设计了闯关关卡。孩子们在闯关中巩固了所学知识，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强了各自的自我成就感，并且激发学生学习数学的兴趣和积极性，培养了学生将数学运用于日常生活的能力。 第五关：“勤劳动”。孩子们洋溢着阳光可爱的笑容，来到勤劳动--叠衣服，叠毛巾这一关。孩子们动手叠衣服，培养了劳动技能。书本知识与生活实际运用巧妙结合，小小的闯关，大大的收获。 第六关:勤锻炼。为了提高学生的身体素质，丰富学生的在校生活，设置了“跳绳”“拍篮球”“踢毽子”大闯关活动。同学们使出浑身解数，个个都表现出了不凡的实力。 测评老师在一张张“闯关争星卡”上盖上星级印章。“超级棒！”“一级棒！”“加油”激励的评价如影随形。孩子们欢呼着，跳跃着，汇成了一支欢快的交响曲，彰显了我校学生自信自强、我能我行的精神风貌！ 以游考评价为契机，促进孩子的多元发展，让评价真正成为关注学生综合素质的基石。当这样一场别出心裁的游考活动闪亮登场，孩子们都无比兴奋和惊喜，老师们也用自己的育人智慧，使评价不再局限于一张试卷和一个分数，而是关注到了每一个鲜活的个体，让每一个学生都遇见“最好的自己”，从而也让孩子们在活动中感受到快乐、自信和成长。